【題目】馬蛔蟲(chóng)和果蠅一樣,都是遺傳學(xué)研究的好材料。馬蛔蟲(chóng)(甲圖)是自然界已知的染色體數(shù)量較少的動(dòng)物之一,其體細(xì)胞的細(xì)胞核中只有4條染色體(如乙圖所示)。果蠅有多對(duì)相對(duì)性狀,丙圖為其翅型的遺傳規(guī)律。
(1)馬蛔蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng)、兩側(cè)對(duì)稱(chēng),其消化腔的特點(diǎn)是_____,生活方式為_____。
(2)由圖乙可以看出,馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞核中一共有_____個(gè)DNA分子。已知該馬蛔蟲(chóng)的一對(duì)基因組成是Aa,圖中A位于染色體①上,則a位于染色體_____(填標(biāo)號(hào))上。
(3)某雄蛔蟲(chóng)產(chǎn)生的某精子中含有染色體①與④,你認(rèn)為除了這種精子,該雄蟲(chóng)還能產(chǎn)生_____種染色體組合不同的精子。
(4)丙圖中,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,由此圖可以得出,親代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成為_____(用D或d表示)。用一定高溫條件處理某一殘翅果蠅的幼蟲(chóng),在其發(fā)育為成蟲(chóng)后,我們發(fā)現(xiàn)其變異成了基因組成為雜合體的長(zhǎng)翅果蠅,此變異類(lèi)型屬于_____的變異。將該長(zhǎng)翅果蠅再與其它的殘翅果蠅進(jìn)行雜交,后代可能出現(xiàn)的性狀及比例為_____。
【答案】結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有口有肛門(mén) 寄生(異養(yǎng)寄生) 4 ③ 3 Dd和Dd 可遺傳 長(zhǎng)翅:殘翅=1:1
【解析】
染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體包括DNA和蛋白質(zhì)。DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),一條DNA上有許許多多的基因,一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段,生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的,解答即可。
(1)馬蛔蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng)、兩側(cè)對(duì)稱(chēng),其消化腔的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有口有肛門(mén)。體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,生活方式為寄生(異養(yǎng)寄生)。
(2)由圖乙可以看出,馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞核中一共有4個(gè)DNA分子。已知該馬蛔蟲(chóng)的一對(duì)基因組成是Aa,A位于染色體①上,則a位于染色體③上。
(3)若甲是雄蟲(chóng),產(chǎn)生的某精子中含有染色體I與IV,你認(rèn)為除了這種精子,該雄蟲(chóng)還能產(chǎn)生3種(即①與③、②與③,②與④)染色體組合不同的精子。
(4)“若用D表示顯性基因,d表示隱性基因”,則殘翅的基因組成為dd。親代長(zhǎng)翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是d,所以親代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成都是Dd。遺傳圖解如圖1:
(5)用一定高溫條件處理某一殘翅果蠅的幼蟲(chóng),在其發(fā)育為成蟲(chóng)后,我們發(fā)現(xiàn)其變異成了基因組成為雜合體的長(zhǎng)翅果蠅,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,因此此變異類(lèi)型屬于可遺傳的變異。
殘翅的基因組成為dd,因此殘翅果蠅遺傳給子代的基因一定是d,則子代長(zhǎng)翅的基因型是Dd!叭绻屪哟臍埑峁壟c親代長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)行雜交”,遺傳圖解如圖2:
從圖2看出,親代中的長(zhǎng)翅果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成為D或d,子代個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因?yàn)?/span>d。讓子代的殘翅果蠅與親代長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)行雜交,后代可能出現(xiàn)的性狀及比例為:長(zhǎng)翅:殘翅=1:1。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示_____________,④表示___________________。
(2)圖中的[ ]__________既屬于消化系統(tǒng)的器官,又屬于呼吸系統(tǒng)的器官。
(3)圖中③是____________,當(dāng)人吞咽食物時(shí),它會(huì)像蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入________。因此我們要養(yǎng)成“食不言,寢不語(yǔ)”的行為習(xí)慣。
呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸道的作用主要體現(xiàn)在(4)(5)(6) 三方面:
(4)保證氣體順暢通過(guò),到達(dá)_________部。
(5)使到達(dá)肺部的氣體_______、_________和___________。
(6)可以發(fā)聲,喉部有_________,當(dāng)空氣透過(guò)聲門(mén)裂時(shí),能使其振動(dòng)而發(fā)聲。
(7)音調(diào)的高低主要決定于聲帶的位置、長(zhǎng)度、緊張度以及呼出氣流的力量。女高音歌唱家聲帶的特點(diǎn)是(______)
A.較長(zhǎng) B.較短 C.較窄 D.較寬
(8)痰是在氣管和支氣管等處形成的。從生物學(xué)的角度看,隨地吐痰的危害主要是(______)
A.痰中有黏液
B.痰中有塵土
C.這種行為不文明
D.痰中往往有細(xì)菌等病原微生物
(9)2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球,全世界有5000多人因感染此病而死亡。許多患者是通過(guò)呼吸道感染這種甲流病毒的,造成患者高燒不退、咳嗽。那么該病毒進(jìn)入肺部經(jīng)過(guò)的途徑是(_____)
A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D.鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)由A控制的性狀叫_______,由a控制的性狀叫_______,他們是一對(duì)____________。
(2)父親的基因型是_______,母親的基因型是________,孩子丁的基因型是________。
(3)父親體細(xì)胞中的染色體數(shù)量是_____________,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)量是____________。就膚色類(lèi)型來(lái)說(shuō),父親能產(chǎn)生_____________種精子,其基因型是_____________,母親能產(chǎn)生_____________種卵細(xì)胞,其基因型是__________。
(4)受精卵可能具有的基因型有___________種。
(5)這對(duì)夫婦所生的孩子患白化病的可能性為_____________%。如果再生一個(gè)孩子是男孩的可能性為_____________%。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面圖示回答問(wèn)題。(左圖所示實(shí)驗(yàn)為甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi)。)
(1)呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是:呼出的氣體中_________的含量減少了,而_________的含量增加了;________瓶中較渾濁。
(2)產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過(guò)[ ]________壁和[ ]________壁進(jìn)入了_______;而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過(guò)了[ ]_______壁和[ ]_______壁,然后隨濕潤(rùn)的氣體一起排出來(lái)。
(3)進(jìn)入體內(nèi)的氧氣,通過(guò)______________循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,在細(xì)胞中的_____________內(nèi)被利用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。
(1)圖中屬于分解者的是_____;能夠固定太陽(yáng)能的是_____。
(2)假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT后,體內(nèi)DDT積累最多的生物是_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)的穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____能力。
(4)圖中各生物體內(nèi)含有的“碳”最終來(lái)自于_____。
(5)就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑,其主要形式是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蓮是一種常見(jiàn)的水生綠色開(kāi)花植物。藕生長(zhǎng)在幾乎不含氧氣的淤泥中,它是怎樣解決通氣問(wèn)題的呢?小明猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是小明同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。
(1)在植物的分類(lèi)上,蓮屬于被子植物中的______植物。“藕斷絲連”的“絲”來(lái)自蓮的_______組織。
(2)圖為小明制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖,為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡,小明應(yīng)用鑷子夾起_______________,使其一邊接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。
(3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時(shí),微調(diào)____________,直至物像最清晰。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,轉(zhuǎn)動(dòng)___________提升鏡筒,取下裝片。
(4)研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔,且這些氣腔孔彼此貫通,使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠,供?/span>_________作用的需要。
(5)蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是____________的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】旺旺同學(xué)正在做“呼吸時(shí)氣體成分的變化”的探究實(shí)驗(yàn),他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi);在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi)。
(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè):這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______瓶的石灰水變渾濁。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明,人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量________,氣體成分發(fā)生這種變化是因?yàn)樵谌梭w肺泡內(nèi)進(jìn)行了______________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com