4．最早發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家是（　�。�
A．歌德B．胡克C．施萊登和施旺D．林耐

分析 英國科學(xué)家羅伯特•虎克用自制的顯微鏡觀察軟木薄片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，據(jù)此作答．

解答 解：英國科學(xué)家羅伯特•虎克在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)等多方面都有重大成就，生物學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)．它曾用自己制造的望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)了火星的運(yùn)動(dòng)．1663年胡克有一個(gè)非常了不起的發(fā)現(xiàn)，他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞．至今仍被使用．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題可借助于查閱相關(guān)的資料來幫助了解羅伯特•虎克的生平事跡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在“觀察蝸牛有哪些感覺”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．是否有視覺：讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處于陰影中B．是否有觸覺：用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位C．是否有聽力：在正在爬行的蝸牛前方6厘米處，用力鼓掌D．是否有嗅覺：用棉花蘸一點(diǎn)米醋，放在蝸牛前3厘米處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體耳的結(jié)構(gòu)模式圖，我們能夠聽到上課的鈴聲，是因?yàn)橥饨缏暡ㄏ纫稷酃哪さ恼駝?dòng)，再經(jīng)三塊聽小骨傳到內(nèi)耳，進(jìn)而刺激了⑦耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，所產(chǎn)生的與聽覺有關(guān)的信息最終上傳到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生了聽覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙三者的關(guān)系如圖所示，下列哪二組概念不符合圖中邏輯關(guān)系（　�。�
A．甲：頂端分生組織；乙：頂芽；丙：芽B．甲：胚珠；乙：子房壁；丙：雌蕊
C．甲：酵母菌；乙：真菌；丙：真核生物D．甲：子葉；乙：胚；丙：種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，1結(jié)構(gòu)的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．女孩進(jìn)入青春期最重要的標(biāo)志是出現(xiàn)月經(jīng)，它是在雌性激素的作用下產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列不屬于藻類植物的是（　�。�
A．紫菜B．地錢C．水綿D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某校科學(xué)興趣小組在探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓腳？”實(shí)驗(yàn)后，他們認(rèn)為：“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官，其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能，為了能時(shí)刻辨別味道，蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物，保持其清潔．”請(qǐng)結(jié)合上述材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”．
【材料用具】兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶；若干只活蒼蠅
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①在甲（瓶內(nèi)無臟物）、乙（瓶內(nèi)有臟物）兩個(gè)玻璃瓶中，分別放入數(shù)量相等的活蒼蠅；并進(jìn)行觀察和記錄．
②在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中蒼蠅搓‘腳’的次數(shù)．
【可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關(guān)．
②若乙瓶中蒼蠅搓‘腳’次數(shù)明顯多于甲瓶中蒼蠅搓‘腳’的次數(shù)，則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān)．
③此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置的作用是對(duì)照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問題時(shí)有如下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在一段劈 開的竹筒（長 15 厘米）  的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將兩只 螞蟻等距離放在兩滴液體之間；然后觀察螞蟻的行為．
（1）此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食．
（2）若觀察到螞蟻爬向濃糖水一端取食現(xiàn)象，說明螞蟻喜歡甜食．
（3）針對(duì)針實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處，甲同學(xué)的改進(jìn)方案是增加螞蟻的數(shù)量，而乙同學(xué)的改進(jìn)方案是重復(fù)實(shí)驗(yàn)．兩種改進(jìn)方案中，甲同學(xué)的方案比較合理．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．你做過“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)回顧該實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）血管在魚的身體各個(gè)部位都有分布．選擇尾鰭作為觀察的部位，是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn)，適于在顯微鏡下觀察．
（2）圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個(gè)視野，能觀察到血液流動(dòng)情況的是B
 
A．圖一　     B．圖二　      C．圖一和圖二　     D．都觀察不到
（3）若視野中的血流方向?yàn)閺挠蚁蜃�，則血流速度較快的血管是[4]動(dòng)脈．
（4）該實(shí)驗(yàn)用到的是小魚的活體，要使小魚離開水短時(shí)間內(nèi)不至于死亡，需要采取的措施是用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來．

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