【題目】某生物興趣小組同學(xué)計(jì)劃探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”。下面是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,現(xiàn)在請(qǐng)你完成相關(guān)問(wèn)題:

第一步:取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步:甲、乙兩缸中分別加入等量的河水和10只同時(shí)孵化且大小相近的蝌蚪,保持甲、乙兩缸內(nèi)水溫為22 ℃~25 ℃。

第三步:甲缸中的蝌蚪每天飼喂添加甲狀腺激素制劑的飼料,乙缸中的蝌蚪每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑的飼料。

第四步:每天觀察蝌蚪發(fā)育生長(zhǎng)情況并記錄,分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)方案第三步設(shè)計(jì)的是__實(shí)驗(yàn)。

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是__。

（3）若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙而乙缸的還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明__。

（4）生活在青草叢中的青蛙是綠色的,生活在枯草叢中的青蛙是黃褐色的,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是__。

【答案】對(duì)照 飼料中添加的甲狀腺激素 甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 生物適應(yīng)環(huán)境

【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。甲組中放入了甲狀腺激素制劑飼料為實(shí)驗(yàn)組；乙組中沒(méi)有加入甲狀腺激素制劑飼料為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素制劑飼料，實(shí)驗(yàn)方案第三步設(shè)計(jì)的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）通過(guò)（2）分析可知，該探究實(shí)驗(yàn)的變量是飼料中添加的甲狀腺激素。

（3）實(shí)驗(yàn)中，甲缸每天飼喂甲狀腺激素制劑飼料，乙缸每天飼喂等量的不添加甲狀腺激素制劑飼料，其他條件相同，結(jié)果甲缸蝌蚪先發(fā)育為青蛙。若甲缸的蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙而乙缸的還是蝌蚪狀態(tài),說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。

（4）青草叢中的青蛙體色是青綠色的，枯草叢中的青蛙體色是黃褐色的，這種現(xiàn)象都是為了掩護(hù)自己，避免敵害，說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）

A. 小麥種子在入倉(cāng)前要曬干

B. 向貯藏糧食的密閉糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳

C. 水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏

D. 小麥播種前要耕田松土

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【題目】對(duì)光是光學(xué)顯微鏡使用中必須要進(jìn)行的一個(gè)步驟。下列關(guān)于對(duì)光的說(shuō)法正確的是（）

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線對(duì)準(zhǔn)通光孔即可 B. 對(duì)光涉及物鏡、光圈和反光鏡

C. 當(dāng)光線過(guò)強(qiáng)時(shí)，使用凹面鏡反光 D. 對(duì)光必須在高倍物鏡下進(jìn)行

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【題目】生活在不同環(huán)境中的蛙，體色有所不同。對(duì)這種現(xiàn)象的解釋不合理的是( )

A. 這是環(huán)境污染的結(jié)果 B. 這有利于蛙的捕食和逃避敵害

C. 這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 D. 這是對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)

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【題目】為了全校每一位同學(xué)能有一個(gè)健康的、安全的飲食，為了每一位同學(xué)能有一個(gè)健康的身體，在此初一級(jí)的全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議，倡議全校同學(xué)：

（1）盡量到學(xué)校食堂就餐；

（2）不吃街頭販賣的，沒(méi)有衛(wèi)生許可證的食品；

（3）________

（4）________

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【題目】在發(fā)育方面,人體最晚發(fā)育成熟的是

A. 消化系統(tǒng) B. 泌尿系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（ ）

A. 爬行動(dòng)物體表覆有角質(zhì)的鱗片或甲，能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活

B. 魚(yú)身體呈梭形，體表有鱗片和黏液，適于水中生活

C. 家鴿前肢變成翼，氣囊輔助呼吸，適于空中飛行

D. 兔的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，與食草生活相適應(yīng)

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【題目】同學(xué)們?cè)?jīng)與魚(yú)嬉戲過(guò)嗎?看這那些美麗的魚(yú)在水里自由自在的玩耍，可能你會(huì)忍不住去抓一條，但魚(yú)卻忽上忽下，忽左忽右，靈活的躲開(kāi)你的追捕。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想研究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”，請(qǐng)你幫助他們完善設(shè)計(jì)思路：

(1)提出問(wèn)題：___________

(2)作出假設(shè)：_____________

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：以下有3個(gè)方案，你會(huì)選擇哪個(gè)?分別說(shuō)明選擇或不選擇的理由。________

方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動(dòng)作。

方案2：研究哪個(gè)鰭，就剪掉它，觀察魚(yú)的失常表現(xiàn)最能說(shuō)明問(wèn)題。

方案3：用細(xì)線或細(xì)木片分別捆扎魚(yú)的各個(gè)鰭，再進(jìn)行觀察。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)過(guò)研究你知道_決定魚(yú)前進(jìn)的方向，身體的軀干部和_部的擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，_______、________、_________能使魚(yú)體保持平衡，_______維持身體垂直。

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我們發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)的體形呈________形，游泳時(shí)可減小水的阻力;鯽魚(yú)的身體表面覆蓋有________，具有保護(hù)作用;鯽魚(yú)的呼吸器官是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是()

①體表有鱗片或甲 ②生殖和發(fā)育離開(kāi)了水 ③完全用肺呼吸 ④卵生，卵有堅(jiān)韌的卵殼

⑤皮膚裸露

A. ①② B. ①②③

C. ①②③④ D. ④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案