夏季曠野,?梢姴煌N類的螢火蟲四處活動(dòng),它們通過發(fā)光指示其飛行路線,不同種類的螢火蟲閃光的強(qiáng)度、時(shí)間間隔及飛行路線不同,雌蟲對(duì)同種雄蟲發(fā)出的閃光識(shí)別后,會(huì)發(fā)回信號(hào)(閃光),并向雄蟲飛去.
試根據(jù)以上資料分析說明下列問題:
(1)以上資料描述的是螢火蟲的什么行為?______.這種行為是先天性行為,還是后天性行為?為什么?______,______.
(2)螢火蟲的閃光起到了什么作用?______.
(3)不同種類的螢火蟲有可能發(fā)生交尾現(xiàn)象嗎?______.
(1)、動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為,從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.資料敘述的螢火蟲的行為的目的是繁殖后代,因此屬于繁殖行為.這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為.
(2)、動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.螢火蟲的閃光就起到了傳遞信息的作用.
(3)、有題中內(nèi)容可知,不同種類的螢火蟲閃光的強(qiáng)度、時(shí)間間隔及飛行路線不同,因此不可能可能發(fā)生交尾現(xiàn)象.
故答案為:(1)繁殖行為;先天性行為;這是由遺傳物質(zhì)決定的
(2)傳遞信息         
(3)不能
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

夏季曠野,?梢姴煌N類的螢火蟲四處活動(dòng),它們通過發(fā)光指示其飛行路線,不同種類的螢火蟲閃光的強(qiáng)度、時(shí)間間隔及飛行路線不同,雌蟲對(duì)同種雄蟲發(fā)出的閃光識(shí)別后,會(huì)發(fā)回信號(hào)(閃光),并向雄蟲飛去.
試根據(jù)以上資料分析說明下列問題:
(1)以上資料描述的是螢火蟲的什么行為?
繁殖行為
繁殖行為
.這種行為是先天性行為,還是后天性行為?為什么?
先天性行為
先天性行為
,
這是由遺傳物質(zhì)決定的
這是由遺傳物質(zhì)決定的

(2)螢火蟲的閃光起到了什么作用?
傳遞信息
傳遞信息

(3)不同種類的螢火蟲有可能發(fā)生交尾現(xiàn)象嗎?
不能
不能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

夏季曠野,?梢姴煌N類的螢火蟲四處活動(dòng),它們通過發(fā)光指示其飛行路線,不同種類的螢火蟲閃光的強(qiáng)度、時(shí)間間隔及飛行路線不同,雌蟲對(duì)同種雄蟲發(fā)出的閃光識(shí)別后,會(huì)發(fā)回信號(hào)(閃光),并向雄蟲飛去.
試根據(jù)以上資料分析說明下列問題:
(1)以上資料描述的是螢火蟲的什么行為?________.這種行為是先天性行為,還是后天性行為?為什么?________,________.
(2)螢火蟲的閃光起到了什么作用?________.
(3)不同種類的螢火蟲有可能發(fā)生交尾現(xiàn)象嗎?________.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省常德市津市市德雅中學(xué)七年級(jí)(下)第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:解答題

夏季曠野,?梢姴煌N類的螢火蟲四處活動(dòng),它們通過發(fā)光指示其飛行路線,不同種類的螢火蟲閃光的強(qiáng)度、時(shí)間間隔及飛行路線不同,雌蟲對(duì)同種雄蟲發(fā)出的閃光識(shí)別后,會(huì)發(fā)回信號(hào)(閃光),并向雄蟲飛去.
試根據(jù)以上資料分析說明下列問題:
(1)以上資料描述的是螢火蟲的什么行為?______.這種行為是先天性行為,還是后天性行為?為什么?______,______.
(2)螢火蟲的閃光起到了什么作用?______.
(3)不同種類的螢火蟲有可能發(fā)生交尾現(xiàn)象嗎?______.

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