【題目】建立自然保護(hù)區(qū)的目的主要是對(duì)生物多樣性的(

A. 生態(tài)旅游 B. 法制管理 C. 遷地保護(hù) D. 就地保護(hù)

【答案】D

【解析】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù)
自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表中的選項(xiàng),不能用左圖表示的是( 。

 1

 2

 3

 4

 A

 目

 科

 屬

 種

 B

 細(xì)胞

 細(xì)胞核

 染色體

 DNA

 C

 腎臟

 腎單位

 腎小球

 腎小管

 D

 動(dòng)物

 無脊椎動(dòng)物

 節(jié)肢動(dòng)物

 昆蟲


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)金魚的品種是世界是最多的,產(chǎn)生這么多的金魚品種的原因是( )

A. 金魚適應(yīng)不同環(huán)境的結(jié)果 B. 金魚內(nèi)部斗爭(zhēng)的結(jié)果

C. 自然選擇的結(jié)果 D. 人工選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述正確的是( )

A.它的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育
B.它的發(fā)育過程比蜜蜂多了蛹期
C.如果它是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
D.它的幼蟲和成蟲差異很大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖概括顯示人體對(duì)不同性質(zhì)刺激的兩種反應(yīng)模式.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
樣式A:

樣式B:

(1)模式A為調(diào)節(jié).
(2)在模式A的例子中,神經(jīng)中樞是
(3)在模式B的例子中,“激素”由(填內(nèi)分泌腺名稱)分泌的.
(4)模式B的反應(yīng)比模式A的反應(yīng)(填“快”或“慢”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)對(duì)人體消化系統(tǒng)的描述中,錯(cuò)誤的是

A. 所有的消化液都含有消化酶 B. 所有的消化腺都能分泌消化液

D.小腸是消化和吸收的主要部位

C. 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列為消化系統(tǒng)組成及部分器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)消化食物的主要器官是圖甲中的[] , 因?yàn)樗锩嬗袌D乙中[]分泌的 , []分泌的 , 以及其自身腺體分泌的等三種消化液.
(2)某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛,經(jīng)檢查確定是圖乙器官之一發(fā)生了病變,你認(rèn)為最有可能的是[],那么物質(zhì)的消化將受到影響.
(3)在消化道內(nèi),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪消化的起始器官分別是圖甲中[]、[]和[] . 這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在中都可以被消化.
(4)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分主要在圖甲中的[]處被吸收,這里的內(nèi)表面有許多環(huán)形的 , 適于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施中,防治血吸蟲病時(shí)針對(duì)性最強(qiáng)的措施是( )

A. 講究個(gè)人衛(wèi)生 B. 消滅釘螺 C. 管理好糞便 D. 管理好水源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況,據(jù)圖分析正確的是( )
A.曲線A為平靜狀態(tài)
B.曲線A的呼吸頻率較高
C.曲線B狀態(tài)時(shí),呼吸深度較小
D.曲線B狀態(tài)時(shí),氣體交換率較低

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同步練習(xí)冊(cè)答案