【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造__________，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_______，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的__________；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的_________又能夠被植物重新利用。

【答案】 有機(jī)物 消費(fèi)者 分解者 有機(jī)物 二氧化碳

【解析】（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物。因此圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
（2）消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物。不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子。因此圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。
（3）分解者包括細(xì)菌和真菌。通過(guò)①、②、③可以看出，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，依賴于分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物維持生活；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物又能夠被植物重新利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品中對(duì)人體有害的是（　�。�
A.成熟的蘋(píng)果
B.酸奶
C.新鮮的黃豆芽
D.發(fā)霉的面包

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物的幾種生殖方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. ③是扦插，能保留母體的優(yōu)良性狀 B. ①②③都是無(wú)性生殖

C. ①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種 D. ②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，將各圖序號(hào)正確排序：__________。

(2)該實(shí)驗(yàn)被研究的性狀為________。

(3)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是____________________。

(4)老鼠和人一樣，性別一般由________染色體決定，請(qǐng)判斷圖C中幼鼠的性別為雄性的可能性為________，并說(shuō)明理由：__________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器。下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答

（1）圖1中表示物鏡的是[]；觀察到物像后，微調(diào)[ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰。

（2）如果同一臺(tái)顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中_____的物鏡進(jìn)行觀察。

（3）要將圖2中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______________，換用______（選填：低倍/高倍）物鏡觀察。

（4）下表中是3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是___。

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

1

5×

40×

2

10×

10×

3

15×

8×

要將視野中如圖3所示的細(xì)胞移動(dòng)到中央，應(yīng)向_______移動(dòng)裝片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地對(duì)幾種常見(jiàn)傳染病進(jìn)行調(diào)查，得出了正常婚配與近親婚配后代的患病率以及后代男女比例，請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．

遺傳病名稱(chēng)

正�；榕浜蟠幕疾÷�

近親結(jié)婚后代的患病率

先天性耳聾

（男：女=1：1）

（男：女=1：1）

白化病

（男：女=1：1）

（男：女=1：1）

色盲

（男：女=2：1）

（男：女=3：1）

（1）分析表中數(shù)據(jù)得出：三種遺傳病后代患病率高的均為________在三種遺傳病遺傳給后代時(shí)，與后代性別有關(guān)的是________。

（2）一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)白化病的女兒（A表示正�；�，a表示白化病基因），則這對(duì)夫妻中，父親的基因組成是________，女兒的基因組成是________，若這對(duì)夫婦再生一個(gè)女兒，患白化病的幾率是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng)，下列判斷正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中 ，戊與丁既有捕食關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多

D. 該食物網(wǎng)中甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁、己是消費(fèi)者，戊是分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處（只）

2

3

3

1

2

2

1

2

陰亮處（只）

8

7

7

9

8

8

9

8

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：_____。

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？_____

（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班各組實(shí)驗(yàn)的平均值，明亮處鼠婦2只、陰暗處[_____]只。根據(jù)計(jì)算結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____

（4）如果還想繼續(xù)探究土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是_____，應(yīng)該設(shè)置_____和干燥的兩組環(huán)境。

（5）不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是_____。

（6）關(guān)愛(ài)生命，從我做起。做完實(shí)驗(yàn)后，將鼠婦放回_____中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

(2)寫(xiě)出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：①⑤ ，屬于 組織，②④ ，屬于 組織，③ ⑥

(3)葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從［ ］處進(jìn)入葉內(nèi)，該結(jié)構(gòu)的張開(kāi)和閉合受 控制，所需水分通過(guò)圖中［ ］所示部分運(yùn)輸而來(lái)。

(4)葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中［②］所示部分含有較多的 。

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