【題目】觀察如圖,當(dāng)屈肘時(shí),肱二頭肌、肱三頭肌如何運(yùn)動(dòng)( 。
A. 肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張
B. 肱三頭肌收縮,肱二頭肌收縮
C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
【答案】C
【解析】
人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。
骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。伸肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮。C正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)曉剛同學(xué)去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗。他們一邊吃著,一邊產(chǎn)生了疑問(wèn):“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的?”請(qǐng)根據(jù)下圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題。
(1)圖中四個(gè)人的說(shuō)法假設(shè)的是奶奶和 同學(xué)的說(shuō)法。
(2)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證奶奶的假設(shè)是否正確,實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是 ,實(shí)驗(yàn)中大小兩種花生栽培的條件應(yīng)該是 的。
(3)用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是( )
A.隨即的 B.大、小花生都挑中等大小的
C.大花生挑大的,小花生挑小的 D.小花生挑大的,大花生挑小的
(4)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠的角度考慮,最好選用下列哪個(gè)數(shù)量的花生用于實(shí)驗(yàn)?( )
A.1粒 B.15! C.30! D.50粒
(5)曉剛的話是對(duì) 同學(xué)說(shuō)的。要比較兩種花生的大小,曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是 ,除此之外,還可以采用的方法是 (回答一種即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)植物由小長(zhǎng)大,是從 ______開(kāi)始的,該過(guò)程與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和 ______密切相關(guān).
(2)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的 ______,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______,圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ______.
(3)洋蔥表皮屬于 ______組織,番茄果肉屬于 ______組織,導(dǎo)管與篩管屬于 ______組織.
(4)分裂后的植物細(xì)胞,每個(gè)新細(xì)胞里的遺傳物質(zhì)的量________(增加、減少、保持不變).
(5)寫(xiě)出你自己的結(jié)構(gòu)層次: ______________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,判斷并完成下列小題
【1】鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中,將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是圖中的[5]胎盤(pán)。(______)
【2】能夠提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中的[2]白和[7]卵黃。(_____)
【3】一個(gè)雞蛋就是一個(gè)受精卵,給予適宜的外界條件就能孵化出小雞來(lái)。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,由草、兔、狐以及它們的生活環(huán)境組成。如圖中的a、b表示該生態(tài)系統(tǒng)中以兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. a是兔,b是草
B. 如果兔滅絕,對(duì)狐的影響不大
C. 某些時(shí)候,兔、草的數(shù)量相等
D. a的數(shù)量變化與b沒(méi)有關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因關(guān)系的示意圖,正確的是( )
A. 染色體→包含蛋白質(zhì)→包含DNA→包含基因
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是生物進(jìn)化的總趨勢(shì)的是( 。
A. 從低等到高等B. 從水生到陸生
C. 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜D. 從小到大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是部分生物的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(橫線上填文字)
(1)圖甲是青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,它的起點(diǎn)是__.
(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩(shī)中描述的是與圖__相似的一段生命歷程.乙圖中的①時(shí)期稱作__.
(3)甲、乙兩圖中生物發(fā)育的相同點(diǎn)是__.
(4)在圖丙中,供給胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源是__.
(5)不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是長(zhǎng)期__的結(jié)果.
(6)丁圖所示的植物繁殖方法是嫁接,為了提供成活率,操作時(shí)將接穗和砧木的__緊密結(jié)合在一起.如果將基因組成是AA的芒果枝條①,嫁接到基因組成為aa的砧木②上,所結(jié)芒果果肉細(xì)胞的基因組成應(yīng)該是__.
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