【題目】請(qǐng)將下列有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用用線連接起來(lái)。
1目鏡和物鏡 a.調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱
2遮光器 b.放大作用
3反光鏡 c.連接物鏡和目鏡
4鏡筒 d.反射光線
5粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 e.固定玻片
6壓片夾 f.使鏡筒上升或下降
1______2______3______4______5______6______
【答案】b a d c f e
【解析】
我們常用的普遍光學(xué)顯微鏡可分為兩個(gè)部分:機(jī)械部分和光學(xué)部分。每一部分都具有不同的功能。結(jié)構(gòu)如圖:
。
1物鏡能將觀察的物體進(jìn)行第一次放大,是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性部件。目鏡安裝在鏡筒上端,其作用是把物鏡放大的物體實(shí)像進(jìn)一步放大。
2在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,上有大小光圈。當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈,當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈。
3反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡。
4鏡筒安裝在鏡臂的上端,鏡筒上端安裝目鏡,下端連接轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換器上安裝多個(gè)物鏡。
5粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒,其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的幅度較小。
6壓片夾用來(lái)固定所要觀察的玻片標(biāo)本。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____。
(2)A細(xì)胞通過(guò)_____形成B。
(3)B通過(guò)____形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是____。由此可以看出,構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)王燕每天都吃一個(gè)雞蛋,她剝雞蛋時(shí),總是從較鈍的一端下手,因?yàn)檫@端有[ ]____它為胚胎發(fā)育提供__________.
(2)王燕媽媽做菜時(shí),要單獨(dú)使用蛋清,蛋清是圖中的[ ]________ .
(3)如果這是一個(gè)已受精的雞蛋,那么將來(lái)能發(fā)育成雛雞的部位是[ ]________ .
(4)為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是___;保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)[ ]________ 和[]卵殼膜.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)眼是昆蟲(chóng)的主要視覺(jué)器官,其中的每個(gè)小眼都能感光并在一定范圍內(nèi)單獨(dú)成像。外界光線通過(guò)角膜和晶錐傳向感桿束(如圖所示),每個(gè)感桿束都可以接收到若干個(gè)小眼折射過(guò)來(lái)的光線并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到腦產(chǎn)生視覺(jué)。以下關(guān)于復(fù)眼的敘述不正確的是( )
A. 與人眼相似,復(fù)眼能完成折光成像和信號(hào)轉(zhuǎn)換
B. 復(fù)眼的角膜類似于人眼的角膜,能夠透過(guò)光線
C. 感桿束的功能類似于人眼視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞
D. 昆蟲(chóng)的視覺(jué)是在其復(fù)眼的感桿束和腦中形成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)免疫的漫畫(huà),能形象表示特異性免疫的是 ( )
A. 御敵于國(guó)門之外 B. 城市巷戰(zhàn) C. 定點(diǎn)清除 D. 掃地出門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過(guò)__________形成B,在此過(guò)程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò)_________形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A~E示意人體不同的結(jié)構(gòu)層次.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 人的生長(zhǎng)發(fā)育是從A受精卵開(kāi)始的
B. A通過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化形成組織D
C. 人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成.植物體的輸導(dǎo)組織具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用
D. 人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)
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