【題目】進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的某個(gè)部位被利用，該部位是（ ）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.葉綠體
D.線粒體

【答案】D
【解析】當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)，供人體生命活動(dòng)的需要；這個(gè)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)，掌握循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房，以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解，了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分類的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 種是分類的最基本單位

B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)（性狀）等方面的特征

C. 動(dòng)物最大的分類單位是綱

D. 分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的部分生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）若圖中A、B．C、D表示心臟的四個(gè)腔，①一⑦表示血管，則流動(dòng)脈血的有________（填字母和序號(hào)）。

（2）肋間肌和膈肌收縮時(shí),氣體a進(jìn)入肺，隨后進(jìn)入血液循環(huán)，依次經(jīng)過(guò)心臟的________和_______（填文字），最終到達(dá)組織細(xì)胞處。

（3）小腸中與消化淀粉有關(guān)的消化液有________，消化的終產(chǎn)物是葡萄糖，若圖中4表示某糖尿病病人小腸里的葡萄糖進(jìn)入血液的過(guò)程．則該病人的一部分葡萄糖最終會(huì)通過(guò)________（填“1”或“2”或“3”）途徑排出體外，導(dǎo)致這種癥狀的原因可能是________（填激素名稱）分泌不足。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中，曲線BC段是呼氣過(guò)程

B.圖甲中，B點(diǎn)時(shí)肺內(nèi)氣壓等于大氣壓

C.圖乙中，外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，肋間肌和膈肌應(yīng)處于舒張狀態(tài)

D.圖乙中，a是二氧化碳、b是氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你學(xué)習(xí)的顯微鏡知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中主要起放大作用的結(jié)構(gòu)是[]______和[]______。在觀察時(shí)如果物鏡是10×，目鏡是40×．那么視野中的物象是原物的______倍。

（2）觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野的右下方，要使物像移至視野中央應(yīng)向______方向移動(dòng)裝片，此物象實(shí)際上是在玻片的______方。要使看到的物像更加清晰，此時(shí)需要調(diào)節(jié)______。

（3）視野中若有一個(gè)污點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)目鏡和移動(dòng)裝片污點(diǎn)都不動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在______上。

（4）如果物鏡由“10×”換為“40×”時(shí)視野的亮度變化是______。此時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇______光圈，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇______面鏡。

（5）如果把無(wú)色透明直尺上的數(shù)字“6”放在顯微鏡下觀察，視野中的物像是______。用顯微鏡觀察的材料必須是______。

（6）若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應(yīng)該用________輕輕擦拭干凈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲是分解者，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者

B.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者

C.甲是分解者，乙是消費(fèi)者，丙是生產(chǎn)者

D.甲是生產(chǎn)者 乙是分解者，丙是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ______ ]， 為玉米種子的萌發(fā)提供豐 富營(yíng)養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是[ ________ ]。 （填序號(hào)）

（2）我們常說(shuō)的玉米種子實(shí)際上是植物的_______。

（3）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有_______。不同點(diǎn)是玉米種子中有胚乳，而菜豆種子中沒(méi)有胚乳．菜豆屬于_________植物，而玉米屬于_________ 植物；

（4）種子萌發(fā)后，胚芽將發(fā)育成 _____________ ，胚根發(fā)育成根，幼根的生長(zhǎng)主要靠_________________兩方面。 胚軸發(fā)育成 ______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是

A.適宜的溫度 B.充足的氧氣

C.充足的水分 D.完整具生命力的胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A—E示意人體不同的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_____。由A到B細(xì)胞的增多是細(xì)胞_____的結(jié)果，而由B到C的變化是細(xì)胞______的結(jié)果。

（2）人的大腦主要由____組織構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮。

（3）人體具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多_____。

（4）據(jù)圖寫(xiě)出人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞 → _____ → 器官 → ____ → 人體

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