Question

（12分）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

⑴若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了             。

⑵若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下，則可用于探究的問(wèn)題是                           。要完成這一探究的問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為            。探究植物的該生命活動(dòng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將以上兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的          運(yùn)走耗盡，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

⑶在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的  　　     　作用。

⑷綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳——氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的。小莉同學(xué)演板時(shí)書寫光合作用過(guò)程表達(dá)式還存在不完善之處，請(qǐng)你幫忙完成：

 

Answer 1

【答案】

⑴二氧化碳

⑵二氧化碳是光合作用的原料     清水（蒸餾水）    淀粉（有機(jī)物）

⑶蒸騰

⑷（每處1分，共2分）

 

【解析】

試題分析：（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，根據(jù)二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁的特點(diǎn)可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。

（2）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使無(wú)色透明鐘罩里面缺少二氧化碳，將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下，則可用于探究二氧化碳是光合作用的原料。通過(guò)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的水應(yīng)為清水，證明出二氧化碳是光合作用的原料。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將以上兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，在黑暗環(huán)境下，植物只進(jìn)行呼吸作用而不進(jìn)行光合作用，這樣可以將植物體內(nèi)積累的有機(jī)物消耗掉，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。

（3）水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用，葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用。

（4）光合作用是植物在可見(jiàn)光的照射下，經(jīng)過(guò)光反應(yīng)和暗反應(yīng)，通過(guò)葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。根據(jù)光合作用的定義寫出光合作用表達(dá)式：

 

考點(diǎn)：本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，根毛的分布位置和功能，探究植物的蒸騰作用。此題是一道探究題，有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是理解并掌握光合作用、蒸騰作用的概念。