【題目】下列有關生物遺傳和變異的敘述，正確的是(　　)

A. 子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方

B. 人體細胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的

C. 男性的精子中只有X或Y染色體，體細胞中沒有性染色體

D. 堂兄妹或表兄妹婚配產(chǎn)生的后代一定會患遺傳病

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的植物和動物(包括水綿、腎蕨、向日葵、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖。請回答下列相關問題：

（1）根據(jù)生物的特征指出圖中②⑥號生物分別是 ______，________ 。

（2）圖中乙處應該填寫的內(nèi)容是：________

（3）蛔蟲的主要特征是：身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層； ___________

（4）蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲，它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進行信息交流，除動物的動作外，還有氣味、________等都可以起到傳遞信息的作用。

（5）麻雀啄食稻谷，曾被認定為害鳥。20世紀50~60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運動。有一段時間麻雀很少見了，使得有些害蟲數(shù)量增加�，F(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲，這是因為麻雀在維持自然界的____________ 中具有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與生殖發(fā)育有關的示意圖，讀圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖是昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于__________發(fā)育，若圖乙表示的昆蟲是一種害蟲，則對農(nóng)作物危害最大的時期是_________。

（2）丙圖中2被稱為胎兒的生命線，子宮內(nèi)的胎兒通過2______和1 ______ 與母體進行物質(zhì)交換，胎兒的性別決定于________________。

（3）在種植蓮藕時，蓮農(nóng)常采用由地下莖發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面包和米飯中含量較多的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉在口腔內(nèi)能分解成葡萄糖。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（ ）
A.松
B.魚
C.蓮
D.咸鴨蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，某學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下的實驗探究：

①將新鮮袋裝牛奶加糖后煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)。實驗結(jié)果如下柱形圖所示：

（1）常用的制作酸奶的微生物除了雙歧桿菌，還有___________，它只能在無氧的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封。

（2）制作酸奶時牛奶加糖后要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是___________和消除溶解氧。

（3）將酸奶加入牛奶中，相當于發(fā)酵食品制作過程中的___________步驟。

（4）該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”，實驗結(jié)果如下表所示。

發(fā)酵時間

牛奶狀況

2小時

呈液態(tài)，無酸味

4小時

呈液態(tài)，略帶酸味

6小時

呈蛋花狀態(tài)，微酸

8小時

呈凝固狀，酸度適中

根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時間以___________小時為宜。發(fā)酵完成的酸奶一次喝不完，請你為他們想一個保存方法：______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆是生命科學研究的熱點，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 克隆是生物通過體細胞進行繁殖的過程

B. 克隆技術(shù)可以用來快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜

C. 克隆技術(shù)可以實現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合

D. 植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷后，應及時注射狂犬病疫苗，同時將攜帶狂犬病病毒的動物擊斃并就地焚毀．以上過程體現(xiàn)了預防傳染病流行的哪些措施（ ）

A．控制傳染源和切斷傳播途徑

B．保護易感人群和控制傳染源

C．保護易感人群和切斷傳播途徑

D．控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群

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