12．綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是（　�。�
A．分解者B．消費(fèi)者C．生產(chǎn)者D．工作者

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成如下：
．

解答 解：A、分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．A不符合題意；
B、消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．B不符合題意；
C、大多數(shù)的綠色植物能夠利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為消費(fèi)者和分解者提供物質(zhì)和能量，因此大多數(shù)的綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．C符合題意；
D、工作者不能制作有機(jī)物，D不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人誤食的“米豬肉”是指豬肉絳蟲發(fā)育過程中的哪一個(gè)時(shí)期（　　）
A．受精卵時(shí)期B．囊尾蚴時(shí)期C．成蟲時(shí)期D．毛蚴時(shí)期

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡，回答下面4個(gè)小問題，檢驗(yàn)?zāi)銓︼@微鏡及其操作了解多少．
（1）看圖，寫出粗準(zhǔn)焦螺旋11、反光鏡9的代號．
（2）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是400倍．
（3）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí)，要除去污物，用擦鏡紙擦拭是正確的．
（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)？左上方．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．從已發(fā)現(xiàn)的化石可知，在生物進(jìn)化過程中出現(xiàn)了許多中間過渡類型，從爬行類到鳥類的中間過渡類型是（　�。�
A．三趾馬B．種子蕨C．始祖鳥D．鴨嘴獸

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7．根據(jù)所學(xué)知識，回答相關(guān)問題
（1）如圖1是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖中⑤（填序號）有細(xì)胞核，是將來發(fā)育成雛雞的重要結(jié)構(gòu)，⑥是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源，
（填序號）有保護(hù)作用，還減少水分丟失，這是有利于鳥類在陸地繁殖．
（2）圖2是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，發(fā)育順序是→D→B→C→E→A（填序號），屬于變態(tài) 發(fā)育．（填“變態(tài)”或者“直接”）整個(gè)發(fā)育過程是由于遺傳物質(zhì)控制的，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響．
（3）雞、青蛙、蝴蝶、蝗蟲都是有性 生殖方式，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．富含維生素C的食物（　�。�
A．預(yù)防壞血病B．預(yù)防夜盲癥
C．預(yù)防高血壓D．預(yù)防佝僂病和骨質(zhì)疏松
E．預(yù)防地方性甲狀腺腫   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體激素分泌失調(diào)會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幼年時(shí)期缺乏生長激素導(dǎo)致侏儒癥
B．人體胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C．成人時(shí)期生長激素分泌過多導(dǎo)致巨人癥
D．缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致“大脖子病”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是（　�。�
A．望梅止渴B．吃食物時(shí)分泌唾液
C．海豚表演D．聽到上課鈴聲進(jìn)教室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列進(jìn)化關(guān)系，正確的是（　　）
A．單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物B．結(jié)構(gòu)復(fù)雜→結(jié)構(gòu)簡單
C．陸生生物→水生生物D．體型小→體型大

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