2.食物進(jìn)入大腸前,X被分解成     ,Y被分解成     ( 。
A.葡萄糖、氨基酸B.葡萄糖、甘油和脂肪酸
C.氨基酸、甘油和脂肪酸D.氨基酸、葡菊糖

分析 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),必須經(jīng)過消化才能被人體吸收.在消化道中,包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官.其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小腸,且小腸是食物消化和吸收的主要場所.
由圖示可以看出,食物在A、C、D器官中被消化,所以A是口腔,C是胃,D是小腸,B是食道.

解答 解:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,能夠促進(jìn)脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;分析圖示可知:X曲線代表的淀粉的消化過程,Y曲線代表的是脂肪的消化過程.X被分解成葡萄糖,Y被分解成甘油和脂肪酸才能被人體吸收.
故選:B

點(diǎn)評 掌握“三大營養(yǎng)物質(zhì)”的消化是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)如圖分析回答問題.

圖A表示曲肘動作,圖B表示動作伸肘.①表示肱二頭肌,在圖A中處于收縮狀態(tài);②表示肱三頭肌則同時處于舒張狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.在顯微鏡高倍鏡觀察人血涂片的視野中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞,細(xì)胞體積最大且有細(xì)胞核的是白細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.“草盡兔狐悲.”這直接說明了(  )
A.非生物因素對生物的影響B.生物因素對生物的影響
C.生物對環(huán)境的影響D.人為因素對生物的影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人體內(nèi)最大的消化腺是( 。
A.唾液腺B.腸腺C.胰腺D.肝臟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.以下關(guān)于PM2.5的敘述正確的是( 。
A.PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
B.PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞
C.公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量
D.咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的,與PM2.5無關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.魚在水中活動時,鰓蓋不停的張開閉合,這是魚在( 。
A.呼吸B.吞咽食物C.散熱D.喝水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物多樣性不包括( 。
A.生物種類的多樣性B.生物數(shù)量的多樣性
C.生物基因的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.科學(xué)探究的五個步驟有:提出問題、作出假設(shè)、制定并實施計劃、得出結(jié)論和表達(dá)、交流.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案