【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)蝗蟲身體體表有_____防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(2)蝗蟲的_____部有3對(duì)足,_____對(duì)翅,有這樣特征的動(dòng)物稱為_____.
(3)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但體表都有_____,身體和附肢都_____,在分類上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物.
【答案】 外骨骼 胸 2 節(jié)肢動(dòng)物 外骨骼 分節(jié) 節(jié)肢
【解析】蝗蟲身體分為①頭部、②胸部、③腹部。
(1)陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。體表外骨骼的作用是防止水分的蒸發(fā),保持體內(nèi)的水分。
(2)蝗蟲的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對(duì)翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行。所以蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是翅和足。有這樣特征的動(dòng)物稱為節(jié)肢動(dòng)物。
(3)蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但它們的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼,可以起到保護(hù)和支持,以及減少體內(nèi)水分的散失的作用,觸角和足也分節(jié),所以都屬于節(jié)肢動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過(guò)程的是 ( )
A. 卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D.卵細(xì)胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示
A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
B. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
D. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體內(nèi)具有三種結(jié)構(gòu)、功能各具特點(diǎn)的血管是________、________、________,它們共同構(gòu)成了血液流通的管道.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)當(dāng)人體被病菌感染發(fā)炎時(shí),數(shù)目會(huì)顯著增加的血細(xì)胞是____。它會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌。
(2)男女間數(shù)量上差異最大的血細(xì)胞是____。
(3)血細(xì)胞中形狀不規(guī)則,無(wú)細(xì)胞核的是____,它具有____的作用。
(4)具有運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是__。
(5)某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L。據(jù)此判斷此人患有__癥。這種病人應(yīng)多吃一些含__和____豐富的食物。
(6)不同血型相互輸血時(shí)會(huì)出現(xiàn)凝集成團(tuán)現(xiàn)象的是____。
(7)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞是____和__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),若要將位于視野左上方的物像移至視野中央,那么玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向( )。
A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
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