分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系,A正確;
B、陽光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,B不正確;
C、刺猬是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,C不正確;
D、昆蟲是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,D不正確.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管 子宮 卵巢 | B. | 卵巢 子宮 輸卵管 | ||
C. | 卵巢 輸卵管 子宮 | D. | 輸卵管 卵巢 子宮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 手偶然碰到針尖后,馬上縮回然后才感到疼痛,說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能 | |
B. | 消費者在生態(tài)系統(tǒng)組成中必不可少,在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中起重要作用 | |
C. | 呆小癥、侏儒癥、鐮刀形細(xì)胞貧血癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病 | |
D. | 水稻種子和大豆種子中的營養(yǎng)物質(zhì)分別儲存在子葉與胚乳中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草→蚱蜢→食草蟲→蛇→鷹 | B. | 蚱蜢→草→食草籽的鳥→鷹→狐 | ||
C. | 草←蚱蜢←食草蟲←蛇←鷹 | D. | 草→蚱蜢→食草蟲→鷹→蛇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 是否需要營養(yǎng) | C. | 是否需要氧氣 | D. | 能否運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 潮濕的空氣中 | B. | 富含養(yǎng)料的土壤里 | ||
C. | 溫暖的水中 | D. | 其他生物的活細(xì)胞里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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