【題目】某青蛙養(yǎng)殖廠為了縮短蝌蚪發(fā)育為成蛙的周期，常給蝌蚪喂食含有某種激素的飼料．“某種激素”是指（　�。�

A. 甲狀腺激素 B. 生長激素 C. 性激素 D. 胰島素

【答案】A

【解析】甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故A符合題意；生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用；故B不符合題意；性激素的作用是促進(jìn)性器官發(fā)育，維持其成熟狀態(tài)；促進(jìn)第二性征出現(xiàn)；激發(fā)性欲，維持性功能；故C不符合題意；胰島素的作用是調(diào)節(jié)血糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖的分解等，故D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請根據(jù)表格分析回答問題。

（1）本實(shí)驗(yàn)中，共有幾組對照？。它們分別是、 、。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？。
（3）若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米，進(jìn)一步探究種子的成分時，用滴 在玉米縱切面上，玉米粒縱切面大部分被染成藍(lán)色。你認(rèn)為玉米種子貯藏養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是。
（4）如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成甲、乙兩組，兩組種子所處溫度、空氣條件相同，甲組種在肥沃、潮濕的土壤中，乙組種在貧瘠 潮濕的土壤中，你認(rèn)為兩組種子是否會同時萌發(fā)？。而若將空癟或煮熟的玉米種子在上述兩種環(huán)境中，你認(rèn)為會不會萌發(fā)？。該探究實(shí)驗(yàn)表明種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小玉網(wǎng)購的一個生態(tài)瓶。圍觀的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個密閉的瓶內(nèi)，水草鮮美，小魚居然能活很久，覺得好奇不已。直到某“學(xué)霸”后來解說其生物學(xué)原理，大家才恍然大悟�，F(xiàn)在，你也能通過對圖片的觀察與思考，理解其中奧秘嗎？

（1）該生態(tài)瓶其實(shí)就是一個模擬的簡易___________系統(tǒng)。從生物部分看，_________是該系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)者；而小魚是___________者； 瓶內(nèi)的泥沙上附著有細(xì)菌等分解者。

（2）要讓瓶中的魚、草等生物存活較長時間，應(yīng)該將生態(tài)平常擺放在溫度適宜和______充足的環(huán)境下。

（3）該裝置能否放很多條魚？正確的答案是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生物要想生存，需要的是（ ）

A．能量 B．有機(jī)物 C．氧氣等其他條件 D．以上都需要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是生物進(jìn)化規(guī)律的是（ ）

A．從水生到陸生 B．從簡單到復(fù)雜

C．從低等到高等 D．從動物到植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】面對一條神經(jīng)的描述正確的是（　�。�

A. 許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜

B. 神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)的鏈狀結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)

D. 一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男孩和女孩的心理逐漸發(fā)生變化，對性知識產(chǎn)生興趣，喜歡與異性交往，這些都是正常的心理變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）圖中所示血管為________，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最________．

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由________（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是________血．

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的________內(nèi)被利用．

（5）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫________．例如：淀粉最終被分解成________，蛋白質(zhì)最終被分解成________才能被人體吸收．

（6）在人體的胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和________酶，可初步消化蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面“物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖”并回答問題：

（1）物體A反射的光線主要是經(jīng)過________的折射作用，并落到視網(wǎng)膜上形成_________的物像B．

（2）視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，感受物像B的刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，使人產(chǎn)生了________．

（3）有些同學(xué)長期不注意用眼衛(wèi)生，造成眼球的前后徑過長，遠(yuǎn)處物體反射的光線會落在視網(wǎng)膜的________，所以看不清遠(yuǎn)處的物體，這樣的眼可以佩戴________來矯正．

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