【題目】面對(duì)一條神經(jīng)的描述正確的是( 。

A. 許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜

B. 神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)的鏈狀結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)

D. 一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)

【答案】A

【解析】神經(jīng)元(又叫神經(jīng)細(xì)胞)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀的樹(shù)突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處,神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,就構(gòu)成一條神經(jīng),A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,若甲代表水和二氧化碳,則 ( )

A.乙代表有機(jī)物和氧氣,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用
B.乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用
C.乙代表有機(jī)物和氧氣,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用
D.乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】各類生物的化石,在地層里按照一定的順序出現(xiàn)的事實(shí),是生物進(jìn)化最可靠的證據(jù)之一。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子植物分為裸子植物和被子植物的依據(jù)是( )

A. 有無(wú)種子 B. 有無(wú)莖葉 C. 種子有無(wú)果皮包被 D. 種子子葉的數(shù)目

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【題目】某青蛙養(yǎng)殖廠為了縮短蝌蚪發(fā)育為成蛙的周期,常給蝌蚪喂食含有某種激素的飼料.“某種激素”是指( 。

A. 甲狀腺激素 B. 生長(zhǎng)激素 C. 性激素 D. 胰島素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:

(1)引發(fā)流行性感冒的生物類群是
(2)屬于真菌的是 . (填寫標(biāo)號(hào))
(3)在外界環(huán)境條件適宜的情況下.A、B、E三種生物的繁殖方式分別是、、

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工選擇促進(jìn)了生物的變異。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察的兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)用顯微鏡觀察甲和乙時(shí),對(duì)好光后,尋找物像時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)[]和[]使鏡筒上升或下降,從而得到清晰的物像.
(2)據(jù)圖判斷:圖甲為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,理由是甲細(xì)胞含有①、④、⑥
(3)當(dāng)我們吃鴨梨時(shí)會(huì)感到脆甜多汁,這些甜的物質(zhì)存在于細(xì)胞[]中.
(4)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)在于[]中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,四位同學(xué)在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認(rèn)為觀察效果最好的是( )
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案