【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示細(xì)胞壁,起和細(xì)胞的作用.
(2)圖中②表示 .
(3)如果該圖表示葉肉細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)含有的能量轉(zhuǎn)換器是和 .
【答案】
(1)保護(hù);支持
(2)細(xì)胞質(zhì)
(3)葉綠體;線粒體
【解析】解:在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.細(xì)胞膜具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用,對(duì)物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位.細(xì)胞質(zhì)液態(tài)的,可以流動(dòng)的,從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分等);葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是,動(dòng)物細(xì)胞中不含有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體、.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,葉綠體和液泡.(1)①細(xì)胞壁起著保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;(2)②細(xì)胞質(zhì),其緩緩的流動(dòng)可以加速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換.(3)線粒體和葉綠體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器.葉綠體(僅植物具有):是光合作用的場(chǎng)所,通過(guò)光合作用,把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中.線粒體(所有生物具有):呼吸作用的場(chǎng)所,通過(guò)呼吸作用把貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供動(dòng)物、植物生活所需.
是細(xì)胞內(nèi)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”.
所以答案是:(1)保護(hù) ; 支持;(2)細(xì)胞質(zhì);(3)葉綠體; 線粒體
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用是否需要二氧化碳,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)所需材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、酒精、清水、小燒杯、碘液、透明的玻璃鐘罩等.請(qǐng)分析回答:
(1)甲裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是 , 目的是與乙裝置進(jìn)行 .
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 , 以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),然后從甲、乙裝置的天竺葵上各取一片葉,經(jīng)處理后滴入碘液,觀察葉色的變化.請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
B.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 .
(4)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí),光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)要的式子把光合作用的過(guò)程表示出來(lái): .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是自然界中碳循環(huán)、水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 , 進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是(填儲(chǔ)存或釋放)能量.
(2)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以通過(guò)根部的從土壤中吸收水分,通過(guò)葉片表皮上的向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(3)綜上所述,綠色植物通過(guò)三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái),對(duì)自然界的碳循環(huán)、水循環(huán)起到重要的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李東將鯽魚(yú)的背鰭綁住,再把鯽魚(yú)放入水中觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚(yú)仍可游泳,但魚(yú)體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側(cè)翻,這說(shuō)明背鰭的作用主要是
A. 控制魚(yú)體沉浮 B. 產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力
C. 控制運(yùn)動(dòng)方向 D. 保持身體平衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的措施有( 。
①延長(zhǎng)光照時(shí)間 ②合理密植 ③增加二氧化碳濃度 ④減少二氧化碳濃度.
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是①胚芽
D.果實(shí)由⑥胚珠和⑦果皮組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物進(jìn)化歷程中最早成為真正原陸生脊椎動(dòng)物的是( )
A. 魚(yú)類(lèi) B. 爬行動(dòng)物
C. 兩棲動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物
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