10．體循環(huán)的起止部位分別是（　�。�
A．左心房、右心室B．右心室、左心房C．左心室、右心房D．右心房、左心室

分析 體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng)，與組織細胞進行物質(zhì)交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：

    從圖中可知，體循環(huán)開始的部位是左心室，終點是右心房．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．父母的性狀能夠遺傳給后代，這是通過（　　）
A．雄性生殖細胞B．雌性生殖細胞
C．生殖細胞D．體細胞內(nèi)的染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體生殖和發(fā)育的過程示意圖，請分析回答：
（1）卵細胞是[2]卵巢產(chǎn)生的，該結(jié)構(gòu)的另一個功能是分泌雌性激素．
（2）受精是指精子和卵細胞相結(jié)合，結(jié)合的場所是[5]輸卵管，胚泡在[6]子宮著床，胚胎發(fā)育的主要場所是[6]子宮．
（3）胎兒生活在[6]內(nèi)半透明的羊水（液體）中通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換，獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出代謝廢物．
（4）胎兒發(fā)育40周后，成熟的胎兒和胎盤從母體的[7]陰道排出．
（5）試管嬰兒是指在體外用人工的方法完成受精作用，并進行早期胚胎發(fā)育，再將胚胎植入母體，胚胎和胎兒的發(fā)育仍在[6]子宮中進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪一項是動物易地保護的場所（　�。�
A．繁育中心B．公園C．動物園D．自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪個不是節(jié)律行為（　�。�
A．公雞打鳴B．螞蟻搬家C．魚類洄游D．鳥類遷徙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯誤的一組是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡
B．低倍物鏡換用高倍物鏡-觀察到的細胞數(shù)目更多
C．移動玻片標(biāo)本-找到要觀察的物像
D．微調(diào)細準(zhǔn)焦螺旋-使物像更清晰

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分散失．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，通過軀干和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用在水中游泳．
（3）C的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（4）D的體型呈流線形，前肢變成翼，體表被覆羽毛，胸骨上附著發(fā)達的胸肌，有氣囊輔助呼吸．
（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點為胎生哺乳．
（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是A；屬于恒溫動物的有DE（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．胎生相對于其他生殖方式的優(yōu)勢在于（　　）
A．提高后代的成活率B．使后代數(shù)量大大增加
C．使后代的遺傳性狀優(yōu)良D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我們食用的馬鈴薯、蘿卜、紅薯和花生都生長在地下，其中（　�。┦枪麑崳�
A．馬鈴薯B．蘿卜C．紅薯D．花生

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同步練習(xí)冊答案