【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是 （ ）

①糖類(lèi) ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽

A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤

【答案】A

【解析】

試題分析：食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)，同時(shí)這三類(lèi)物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分，水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量。。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說(shuō)明了（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C．生物因素對(duì)生物的影響 D．非生物因素對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“探究陽(yáng)光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)的正確順序是_____（填序號(hào)）

（2）將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是_____．

（3）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到_____作用．

（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是葉片中_____部分（填遮光或不遮光），由此說(shuō)明綠葉在光下制造_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比下圖中的幾種植物，回答下列問(wèn)題:

(1) 圖中植物屬于孢子植物的是（______）

A.腎蕨、葫蘆蘚、玉米

B.玉米、葫蘆蘚、水綿

C.油松、玉米、向日葵

D.腎蕨、葫蘆蘚、水綿

(2) 油松、向日葵和玉米都能產(chǎn)生種子，和其它兩種植物相比，油松的種子____________

(3) 圖中可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物是_______________________________

(4) 圖中具有根、莖、葉分化的植物有_____________________________

(5) 向日葵的花屬于生殖器官，種子屬于_________________器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
A.
實(shí)驗(yàn)硫酸根離子
B.
探究水的運(yùn)輸部位
C.
組裝省力到 的滑輪組
D.
驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這些二氧化碳產(chǎn)生于（ ）

A．呼吸系統(tǒng) B．血液 C．組織細(xì)胞 D．肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種類(lèi)繁多的生物在一定的環(huán)境中生存，生物與環(huán)境相互影響、

相互作用構(gòu)成了 （ ）

A.地球 B.自然 C.生物環(huán)境 D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)做的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在顯微鏡視野中的圖示，（實(shí)驗(yàn)材料用具：顯微鏡，擦鏡紙，鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，洋蔥，清水，稀碘液等。）請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）b是中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是氣泡，避免氣泡產(chǎn)生的正確操作：應(yīng)用鑷子夾住________的一側(cè)，另一側(cè)接觸________邊緣，再緩緩放平。

（2）若要將b平移到視野的右側(cè)外，則應(yīng)向________移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）為便于觀察洋蔥表皮細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)可滴加稀碘液染色，方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加該染色液，在另一側(cè)用________吸引，重復(fù)2－3次，可使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本全部。

（4）通過(guò)高倍顯微鏡觀察比較，你發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細(xì)胞比洋蔥表皮細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是________和________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】犬齒的主要功能是：

A.切斷食物 B.撕裂食物 C.磨碎食物 D.以上三項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案