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【題目】人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這些二氧化碳產生于（ ）

A．呼吸系統 B．血液 C．組織細胞 D．肺泡

【答案】C

【解析】

試題分析：人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產生的二氧化碳又通過呼吸排出，因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一個生態(tài)系統各成分的相互關系。請據圖回答下列問題。

（1）能進行光合作用制造有機物的綠色植物叫作___________，圖中所示編號為_________；直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物

叫作__________，圖中所示編號為_________；細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的有機

物，它們是_____________，圖中所示編號為_________。

（2）在這個生態(tài)系統中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的，沒有_______，消費者就失去了食物和能量的來源；沒有分解者，動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像偏向左上方，他想將物像移到視野中央，應將玻片（ ）

A．向左上方移動 B．向右上方移動

C．向左下方移動 D．向右下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為_____、_____、_____三部分，它的體表有_____，可以起保護和支持作用，并能防止_____．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，魚通過尾部和_____的擺動和_____的協調作用游泳．

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是_____；屬于恒溫動物的有_____．（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈_____型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構﹣_____有關．

（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質中，能為人體生命活動提供能量的是 （ ）

①糖類 ②脂肪 ③蛋白質 ④水 ⑤無機鹽

A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協作關系示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖①是___________肌。②是___________肌

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是____________ 和_____________。屈肘運動時，骨骼肌接受了__________傳來的興奮而收縮，牽引______________繞著______活動。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于_______狀態(tài)，②處于_______狀態(tài)。

（4）以上實例說明任何動作都需要各種肌群之間的______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學生開展實驗研究常用的實驗用具，顯微鏡的結構模式圖如下，請據圖回答問題：

（1）在對光過程中，要轉動(9)______，使光線經過通光孔反射到鏡筒內。在光線較暗的環(huán)境下，應使用結構(9)的____鏡。若在(1)____能看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功。

（2）在使用顯微鏡觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應調節(jié)(12)_____________。 　　

（3）若某同學在顯微鏡的視野中看到字母“P”,且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是____，要將其移至中央，則應將透明紙向________方移動。

（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選用的物鏡是標有“ ______”的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關昆蟲的描述錯誤的是

A．是種類最多的一類動物 B．有三對足，能爬行或飛行

C．是無脊椎動物中唯一會飛的動物 D．運動能力不強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．

（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異．

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]（填序號）

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