【題目】小明在學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌的分布》后,他很想知道人民幣究竟有多么臟。他的探究設(shè)計(jì)如下:
①制作培養(yǎng)基,選A、B兩套培養(yǎng)皿制成培養(yǎng)基;
②將A、B兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌;
③待培養(yǎng)基冷卻后,將A培養(yǎng)皿的上蓋打開,用一硬幣放到培養(yǎng)基上輕輕按一下,蓋上蓋子。B培養(yǎng)基不作處理;
④將A、B培養(yǎng)皿放入28°C的恒溫箱中培養(yǎng)一晝夜;
⑤將A、B培養(yǎng)皿取出,觀察A、B培養(yǎng)基上的變化。
(1)根據(jù)曉東的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他提出的問題是_________________________?他作出的假設(shè)是_____________________________。
(2)將裝有培養(yǎng)基的A、B培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌的目的是________________。
(3)將高溫處理后的培養(yǎng)皿冷卻后,用硬幣在A培養(yǎng)皿中按壓的過程叫_____。
(4)將A、B培養(yǎng)皿放在恒溫箱中,將溫度設(shè)定為28°C的理由是__________。
(5)若A、B可作為一組對照實(shí)驗(yàn),這組對照實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。
(6)預(yù)測正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________________。
(7)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有不足之處,它的不足之處是________________________。
【答案】人民幣上有細(xì)菌嗎 人民幣上有細(xì)菌 以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾 接種 適宜于細(xì)菌的繁殖和生長 細(xì)菌有無 A培養(yǎng)基上有很多菌落,而B培養(yǎng)基上沒有菌落出現(xiàn) 步驟③待培養(yǎng)基冷卻后,將A培養(yǎng)皿的上蓋打開,此過程空氣中的雜菌也會落入培養(yǎng)皿
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程。解答從提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等。
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)曉東的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他為了“想知道人民幣究竟有多么臟”,因此他提出的問題是:人民幣上有細(xì)菌嗎?作出假設(shè):人民幣上有細(xì)菌。
(2)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此實(shí)驗(yàn)前將裝有培養(yǎng)基的A、B培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾。
(3)將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。因此將高溫處理后的培養(yǎng)皿冷卻后,用硬幣在A培養(yǎng)皿中按壓的過程叫接種。
(4)細(xì)菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì),28℃是適合細(xì)菌生長和繁殖的溫度。
(5)將A培養(yǎng)皿的上蓋打開,用一硬幣放到培養(yǎng)基上輕輕按一下,蓋上蓋子。B培養(yǎng)基不作處理,若A、B可作為一組對照實(shí)驗(yàn),這組對照實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌有無。
(6)預(yù)測正常情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:洗手前A培養(yǎng)皿中菌落比洗手后B培養(yǎng)皿多。
(7)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有的不足之處是步驟③待培養(yǎng)基冷卻后,將A培養(yǎng)皿的上蓋打開,此過程空氣中的雜菌也會落入培養(yǎng)皿。
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【題目】下列關(guān)于體育鍛煉對骨骼肌的影響的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 能增加肌細(xì)胞的數(shù)量 B. 能使纖維狀的肌細(xì)胞變粗
C. 能增強(qiáng)肌肉的收縮力 D. 能使肌細(xì)胞獲得更多的營養(yǎng)
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【題目】當(dāng)前環(huán)境問題越來越嚴(yán)重,全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在( )
A. 酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵B. 溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞
C. 酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞D. 臭氧層破壞、溫室效應(yīng)、塑料垃圾
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【題目】閱讀下面的資料分析回答
一位小朋友吃西瓜時(shí),不小心將西瓜籽咽了下去.這些西瓜籽在這個(gè)小朋友體經(jīng)過一天的歷險(xiǎn).它們先遇到像軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的怪物,差點(diǎn)兒被壓得粉身碎骨,剛躲過一劫,又來到一個(gè)大袋子里,在這里遇到“酸雨”,后來它們鉆進(jìn)了一條又長又窄迷宮,在這里走了很長時(shí)間,身邊的許多物質(zhì)都神秘消失了,走出迷宮,它們又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向,后來不知怎地,它們與一些很臭的東西一起離開了這個(gè)小朋友.
現(xiàn)在請
(1)軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的“怪物”是_____.
(2)“大袋子”是消化道中的_____,西瓜籽遇到的“酸雨”是_____.
(3)“又長又窄迷宮”是_____.“許多物質(zhì)都神秘消失了”說明這里是營養(yǎng)物質(zhì)消化后被_____的主要場所.
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【題目】探究題: 探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動速度的快慢。
(1)作出的假設(shè)是:__________________________________________________________
(2)制定計(jì)劃: 取一條活的蚯蚓放在玻璃板上,觀察它的運(yùn)動并測量它在2min里蠕動的距離。 將這條蚯蚓放在粗糙的紙上,觀察它的運(yùn)動,也測量它在2min里蠕動的距離。 如此進(jìn)行3次,求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運(yùn)動的平均距離。 對此結(jié)果,得出結(jié)論。
(3)實(shí)施計(jì)劃 :在觀察過程中,你如何操作才能保證蚯蚓能正常呼吸?___
(4)得出結(jié)論:_______________________.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,我們應(yīng)將蚯蚓如何處理?____________。
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【題目】子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”根據(jù)我們所學(xué)的知識來分析,“溫故”對神經(jīng)系統(tǒng)來說意味著( 。
A. 能使神經(jīng)系統(tǒng)交替活動和休息,達(dá)到勞逸結(jié)合B. 尋求新的刺激
C. 鞏固已有的條件反射,使反射更穩(wěn)定D. 使大腦得到更好的休息
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【題目】有句俗話說“捅了馬蜂窩,定會挨蜂蜇”。一旦被一只蜂蜇了,就會很快遭到成群的馬蜂圍攻。馬蜂的這種行為是( )
A. 覓食行為和社會行為 B. 覓食行為和防御
C. 防御行為和社會行為 D. 覓食行為和繁殖行為
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【題目】資料一 貓本是老鼠的天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二 蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和喂養(yǎng)白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。
(1)從動物行為發(fā)生上來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于______,該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的______所決定的。
(2)在資料二中,海豚的表演屬于______行為,動物的這種行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動物越______,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
(3)由資料三判斷,從功能上來看,白蟻是具有______行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的______、形成了一定的組織。
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【題目】人類學(xué)家不會把下列那項(xiàng)作為人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)?( 。
A. 直立行走B. 制造工具
C. 使用工具D. 具有語言文字能力
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