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13.下列有關魚類生活特征的敘述,不正確的是( 。
A.體表有黏液減少水的阻力
B.鯉魚在水中不停而有節(jié)奏地用口吞水,其作用是進行呼吸
C.鯉魚游泳時的動力來自胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動
D.鯉魚游泳時的動力來自于軀干部和尾部的擺動

分析 魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色.②身體呈梭型中間大兩頭。凵眢w表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力.④身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內有鰾,主要作用是調節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里.由于魚是通過側線來感知水流變化的.

解答 解:A、魚類體表有黏液,減少水的阻力,A正確;
B、由于魚在水中用鰓進行呼吸,所以鯽魚在水中不停而有節(jié)奏地用口吞水,其作用是進行呼吸;B正確;
C、胸鰭和腹鰭起平衡身體的作用,C錯誤;
D、鯉魚游泳時的動力來自于軀干部和尾部的擺動,D正確.
故選:C

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練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省梅州市八年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類研究動物行為所采用的主要方式是

A、觀察法和干擾法 B、觀察法和實驗法 C、干擾法和刺激法 D、實驗法和刺激法

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于變異的敘述中,正確的是( 。
A.遺傳物質發(fā)生變化的變異一定是可遺傳的變異
B.變異對生物的生存都是不利的
C.變異對生物的生存都是有利的
D.變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”.項羽心想:這是天意.遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎.原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個字,招來了螞蟻,項羽不知是計,中計身亡.
(1)螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關,你知道螞蟻的食性嗎?請寫出來:螞蟻喜歡吃甜食.
(2)螞蟻之間主要靠氣味傳遞.當一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會在返巢的路上留下氣味,回巢后向其他伙伴做出用觸角相互敲打動作.其他工蟻收到這種信息后,會沿路尋著氣味去搬運食物.
(3)若把一只工蟻的觸角剪去,它還能去搬運食物嗎?不能.為什么?因為觸角是螞蟻的感覺器官,觸角被剪去后,無法辨別氣味,不能與其它螞蟻進行信息交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列植物的果實或種子不能較好地適應向遠處傳播的是( 。
A.
        玉米
B.
      蒼耳
C.
蒲公英
D.
   草莓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某同學做“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗時記錄下的圖象,請回憶你實驗時的情景,回答:

(1)我們對顯微鏡的使用還不熟練,在觀察尋找物象時從鏡筒的升降來看一般是先將物鏡下降到一定位置,當鏡筒下降的時候,我們要注視物鏡,這樣作的好處是可以避免防止其壓碎玻片標本;同時眼睛的觀察方式應該是圖1中的C.
(2)在圖2中最先觀察到的圖象是③.
(3)由圖象⑤到圖象②,可能進行的操作主要是換用高倍鏡,調節(jié)細準焦螺旋.
(4)口腔上皮細胞的透明度比較大,為便于觀察細胞的基本結構,要進行染色,在實驗室中常用稀碘液進行染色,其方法是在蓋玻片的一側滴加碘液,另一側用吸水紙吸引.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.男女的主要生殖器官分別是睪丸和卵巢;精子與卵細胞在輸卵管結合;胎兒通過胎盤、臍帶和母體進行物質交換.胚胎在子宮發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人在呼氣時,膈肌和肋間肌的生理活動是( 。
A.膈肌收縮,肋間外肌舒張B.膈肌舒張,肋間外肌收縮?
C.膈肌舒張,肋間外肌舒張D.膈肌收縮,肋間外肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.一般來說,綠色植物能夠進行光合作用的主要器官是( 。
A.B.C.果實D.細胞

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