【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

【答案】神經(jīng)元；反射

【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；反射是人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的和內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）肺泡與A處進(jìn)行氣體交換的原理是 。

（2）在心臟的四個(gè)腔中，⑥代表 。

（3）圖中①中流動(dòng)的是 血，血液流經(jīng)B后的變化是 。

（4）血液由⑥射出流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫 。

（5）紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí)，其中的血紅蛋白與氧結(jié)合。請(qǐng)寫(xiě)出氧分子到達(dá)⑧組織細(xì)胞的途徑（用圖中的序號(hào)表示）： 。

（6）圖甲中血管C與D相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是 。

（7）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)舉一例說(shuō)明： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽(yáng)光下, 照射3～4小時(shí)。

（3）剪下遮光的葉片,去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由 色變成 色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是 。

（6）片刻,用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成 色。由此可以得出結(jié)論：光合作用不可缺少的條件是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（2）圖中為氣體和食物共同通道的是[ ]________，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不應(yīng)說(shuō)笑，避免食物進(jìn)入[ ]________，引起猛烈咳嗽。

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]________，它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有[ ]________包繞著，適于________與血液之間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】倡導(dǎo)低碳生活，建立低碳消費(fèi)模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識(shí)。綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．種子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用顯微鏡來(lái)觀察洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)你幫他來(lái)完成下列問(wèn)題。

（1）下圖中使用顯微鏡的正確順序是（ ）

A．①②③④⑤ B．①③②④⑤

C．①④③②⑤ D．①②④③⑤

（2）小明在對(duì)光的過(guò)程中，看到視野如，你認(rèn)為可能的原因有（多選）（ ）

A．放大倍數(shù)太低

B．光圈沒(méi)對(duì)準(zhǔn)通光孔

C．反光鏡沒(méi)對(duì)準(zhǔn)光源

D．物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔

E．玻片標(biāo)本沒(méi)在通光孔上

（3）小明在視野中發(fā)現(xiàn)一個(gè)小污點(diǎn)如，他移動(dòng)玻片標(biāo)本，換目鏡都沒(méi)能使污點(diǎn)消失，怎樣將這個(gè)污點(diǎn)除去呢？

（4）小明看到了清晰的物像，但物像的位置如，他怎樣移動(dòng)玻片才能把物像移到視野央呢？

（5）小明將物像移到視野中央，調(diào)到很清晰后，叫幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)觀察，卻看到視野變暗了，并沒(méi)有碰到顯微鏡��！請(qǐng)你幫他分析原因是什么呢？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是（ ）

A. 家鴿-肺和氣囊 B. 鯽魚(yú)-鰓

C. 蚯蚓-體壁 D. 家兔-肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間在頸長(zhǎng)上存在著長(zhǎng)頸和短頸的 。圖2說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)， 的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。圖3說(shuō)明： 的個(gè)體生存下來(lái)，并繁殖后代， 的個(gè)體被淘汰。

（2）自然選擇是指生物在一定的環(huán)境條件下，在生存競(jìng)爭(zhēng)中 ， 的過(guò)程。 是自然選擇的途徑，生物的 和 是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙 圖，圖中B的主要作用是 ．

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 ．（填字母代號(hào)）

（3）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 ．

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