2．下列結(jié)構(gòu)中，屬于小麥種子和花生種子共同特征的是（　�。�
A．胚乳、種皮B．兩片肥厚子葉C．果皮、種皮D．種皮和胚

分析 雙子葉植物種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和兩片子葉組成，子葉中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳是種子貯存養(yǎng)料．

解答 解：花生種子和菜豆種子一樣是雙子葉植物，種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚根、胚軸和兩片子葉組成，子葉中有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；小麥種子和玉米種子一樣是單子葉植物，種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳是種子貯存養(yǎng)料結(jié)構(gòu)，可見(jiàn)，花生種子和小麥種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，光是這個(gè)實(shí)驗(yàn)幾個(gè)變量中的一個(gè)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．如圖為顯微鏡的使用過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的[b]物鏡；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[e]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰；需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．
（2）乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)是400倍；能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是①④．
（3）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖象．圖象A效果欠佳，為避免產(chǎn)生圖中現(xiàn)象，蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．
（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，并通過(guò)維恩圖來(lái)表示它們的異同點(diǎn)，則如圖丁所示圖中C區(qū)和D區(qū)分別含有下列括號(hào)中①～⑦所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？C、②③④⑦，D、①⑤⑥．（填標(biāo)號(hào)：①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤大液泡⑥葉綠體⑦線粒體）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．每當(dāng)冬季來(lái)臨，蛇類、蜥蜴等動(dòng)物要進(jìn)行冬眠，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．環(huán)境不能影響生物D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．近年某地出現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道．為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（一）該同學(xué)提出的問(wèn)題：重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢？
（二）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D．
（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如表．
組別鎘濃度（mg/mL）生理鹽水用量24小時(shí)死亡率
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率增加．據(jù)此推測(cè)，鎘含量越高，對(duì)人體的危害越大．
（三）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題．
（4）該同學(xué)設(shè)置A組的目的是對(duì)照．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是生理鹽水的鎘含量．
（5）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同（填相同或不同）．
（6）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠而不是一只，這樣做的目的是避免偶然性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．除病毒外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物間，親緣關(guān)系較近的一組是（　�。�
A．馬和犀牛B．馬和企鵝C．馬和驢D．馬和狗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題．

（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳，若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有等量的清水．
（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣．
（3）丙裝置是驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)．
（4）丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的兩種現(xiàn)象．若用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用，此裝置應(yīng)放在黑暗的地方．若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥？有不妥．原因；不能排除花盆內(nèi)土壤中水分的蒸發(fā)．
（5）請(qǐng)你寫出表示光合作用過(guò)程的式子二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．建立動(dòng)物園、植物園，屬于保護(hù)生物多樣性中的什么途徑（　�。�
A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)C．法律保護(hù)D．特殊保護(hù)

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