分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過(guò)程的示意圖,包括了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過(guò)程,其中的a、b、c、d、e、f代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、氧氣、二氧化碳、葡萄糖、尿液.據(jù)此解答.
解答 解:(1)淀粉最終在小腸內(nèi)被消化為葡萄糖.
(2)小腸吸收來(lái)的a被運(yùn)至下肢骨骼肌利用要經(jīng)過(guò)兩次體循環(huán)和一次肺循環(huán),具體路線是:吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→下肢骨骼肌毛細(xì)血管網(wǎng)→組織細(xì)胞,由循環(huán)路線可知,血液兩次經(jīng)過(guò)心臟.
(3)肺內(nèi)的氣體交換是通過(guò)呼吸作用完成的;組織細(xì)胞通過(guò)呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度,通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入血液.
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得葡萄糖和氧氣,通過(guò)呼吸作用在線粒體內(nèi)分解釋放能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫.
(5)d表示的是原尿與血液相比不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),e表示的是流經(jīng)腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)被重吸收會(huì)血液的物質(zhì),表示的是重吸收的過(guò)程.
(6)通過(guò)血液循環(huán)產(chǎn)生的代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程成為排泄.呼出氣體二氧化碳和排出尿液屬于代謝終產(chǎn)物,都可稱(chēng)為排泄.
故答案為:
(1)葡萄糖
(2)2
(3)呼吸運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)散
(4)呼吸;人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫(或人體的各項(xiàng)生理活動(dòng))
(5)重吸收作用 d不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
(6)排泄
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,包括消化和吸收,氣體擴(kuò)散,血液循化,尿的形成等,有一定的難度.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種的多樣性 | B. | 遺傳的多樣性 | ||
C. | 生存環(huán)境的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 | 線粒體 | 葉綠體 | 中央大液泡 | |
植物細(xì)胞 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 |
動(dòng)物細(xì)胞 | 無(wú) | 有 | 有 | 有 | 有 | 無(wú) | 無(wú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興城首山 | B. | 興城首山的所有植物 | ||
C. | 興城首山的所有動(dòng)物 | D. | 興城首山的所有生物 |
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