(5分)某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献鳎家源蠖篂閷嶒灢牧线M行探究,F(xiàn)將他們的實驗設計與數(shù)據(jù)結果整理于下表。請認真分析表格內(nèi)容,回答有關問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)

學生名稱

裝置標號

溫度(℃)

濕 度

光 照

種子數(shù)

發(fā)芽率(%)

A

25

潮 濕

有 光

100

96

B

8

潮 濕

有 光

100

0

C

25

干 燥

無 光

100

0

D

25

潮 濕

無 光

100

98

E

25

潮 濕

有 光

5

100

F

25

潮 濕

無 光

5

100

(1)甲同學設計的實驗是為了探究  ▲  對種子萌發(fā)的影響。

(2)乙同學實驗設計的對照組是  ▲  。

(3)丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比,不足之處是  ▲  。

(4)從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是  ▲ 

(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是  ▲  。

 

(5分)

(1)溫度   (2)D       (3)種子的數(shù)量太少       

(4)種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分(或潮濕環(huán)境)            

(5)種子沒有完整或活的胚(答出一點就給分)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?徐州)某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為實驗材料進行探究.現(xiàn)將他們的實驗設計與數(shù)據(jù)結果整理于下表.請認真分析表格內(nèi)容,回答有關問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)

學生名稱 裝置標號 溫度(℃) 濕 度 光 照 種子數(shù) 發(fā)芽率(%)
A 25 潮 濕 有 光 100 96
B 8 潮 濕 有 光 100 0
C 25 干 燥 無 光 100 0
D 25 潮 濕 無 光 100 98
E 25 潮 濕 有 光 5 100
F 25 潮 濕 無 光 5 100(1)甲同學設計的實驗是為了探究
溫度
溫度
對種子萌發(fā)的影響.
(2)乙同學實驗設計的對照組是
D
D

(3)丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比,不足之處是
種子的數(shù)量太少
種子的數(shù)量太少

(4)從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分(或潮濕環(huán)境)
種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分(或潮濕環(huán)境)

(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是
種子沒有完整或活的胚
種子沒有完整或活的胚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨淄區(qū)學業(yè)水平測試模擬生物試卷一 (帶解析) 題型:探究題

某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為實驗材料進行探究,F(xiàn)將他們的實驗設計與數(shù)據(jù)結果整理于下表。請認真分析表格內(nèi)容,回答問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)

學生
裝置標號
溫度(℃)
濕度
光照
種子數(shù)
發(fā)芽率(%)

A
25
潮濕
有光
100
96
B
8
潮濕
有光
100
0

C
25
干燥
無光
100
0
D
25
潮濕
無光
100
98

E
25
潮濕
有光
5
100
F
25
潮濕
無光
5
100
(1)甲同學設計的實驗是為了探究____________對種子萌發(fā)的影響。
(2)乙同學實驗設計的對照組是____________。
(3)丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比,不足之處是____________________________________。
(4)從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是__________________________________________。
(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(江蘇徐州卷)生物 題型:探究題

(5分)某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為實驗材料進行探究,F(xiàn)將他們的實驗設計與數(shù)據(jù)結果整理于下表。請認真分析表格內(nèi)容,回答有關問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)

學生名稱
裝置標號
溫度(℃)
濕度
光照
種子數(shù)
發(fā)芽率(%)

A
25
潮濕
有光
100
96
B
8
潮濕
有光
100
0

C
25
干燥
無光
100
0
D
25
潮濕
無光
100
98

E
25
潮濕
有光
5
100
F
25
潮濕
無光
5
100
(1)甲同學設計的實驗是為了探究 ▲ 對種子萌發(fā)的影響。
(2)乙同學實驗設計的對照組是 ▲ 。
(3)丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比,不足之處是 ▲ 。
(4)從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是 ▲ 。
(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是 ▲ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省臨淄區(qū)學業(yè)水平測試模擬生物試卷一(解析版) 題型:探究題

某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為實驗材料進行探究。現(xiàn)將他們的實驗設計與數(shù)據(jù)結果整理于下表。請認真分析表格內(nèi)容,回答問題:(表中未說明部分,均認為條件適宜)

學生

裝置標號

溫度(℃)

濕 度

光 照

種子數(shù)

發(fā)芽率(%)

A

25

潮 濕

有 光

100

96

B

8

潮 濕

有 光

100

0

C

25

干 燥

無 光

100

0

D

25

潮 濕

無 光

100

98

E

25

潮 濕

有 光

5

100

F

25

潮 濕

無 光

5

100

(1)甲同學設計的實驗是為了探究____________對種子萌發(fā)的影響。

(2)乙同學實驗設計的對照組是____________。

(3)丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比,不足之處是____________________________________。

(4)從甲乙丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是__________________________________________。

(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______________________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案