精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的、大小相同的錐形瓶甲、乙、丙三個,按下表要求進行處理.請分析:該實驗包含幾組對照實驗?變量分別是什么?( 。
           瓶號
處理方式
加入物質 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
溫度 25℃ 5℃ 25℃
分析:此題是關于食品腐敗原因的實驗探究題,結合題意,分析作答.
解答:解:此題是關于食品腐敗原因的實驗探究題,探究實驗要控制變量的唯一,其它條件要都一樣.分析表格中的內容可知,甲和乙除了溫度不一樣,其它條件都一樣,是一組對照試驗,變量是溫度;甲的瓶口不做處理,有細菌進入,丙的瓶口用消毒棉球塞住,無細菌進入,可見甲和丙只有有無細菌這一個條件不一樣,其它條件都一樣,是一組對照試驗,變量是細菌;乙和丙的溫度不一樣,有無細菌也不一樣,兩個變量,不符合對照實驗的條件,不是一組對照試驗.可見C符合題意.
故選:C
點評:掌握食品腐敗的原因,了解對照實驗的相關知識,仔細分析題意,就能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.
瓶號
加入物質 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
溫度 25℃ 5℃ 25℃請據表分析:處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?青島)為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行了實驗設計.
瓶號
加入物質 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
溫度 25℃ 5℃ 25℃請據表分析,本實驗設計中包含了多少組對照實驗?變量是什么?(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列是一組科學探究題,請分析回答問題
    為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求去處理.
(1)分析甲、乙實驗可知,實驗的變量是
溫度
溫度

(2)分析甲、丙實驗可知,目的是為了探究
食品腐敗是由細菌引起的.
食品腐敗是由細菌引起的.

(3)設計該探究活動的基本原則之一是
單一
單一
變量原則.
(4)觀察是科學探究的基本方法,以下說法錯誤的是
C
C

A.科學觀察要有明確的目的
B.觀察要全面細致和實事求是
C.科學觀察不可以用直接用肉眼,必須借助放大鏡,顯微鏡等儀器
D.科學觀察有時需要長時間,要有計劃,有耐心.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.

    瓶號
    加入的物質 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
    瓶口的處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
    溫度 25℃ 5℃ 25℃請根據上表分析:處理中包含了( 。┙M對照實驗,變量是( 。

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案