12.如圖是人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)觀賞文藝節(jié)目時(shí),你能聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,圖中接受聲波信息的感受器位于[8]耳蝸內(nèi),聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是[5]大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞.
(2)如果某人標(biāo)號(hào)7所示部位受損,則不能(選填“能”或“不能”)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué).
(3)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾,損傷的部位最可能是[4]鼓膜,醫(yī)生告訴其他軍人,遇到巨大聲響時(shí)要迅速?gòu)堥_(kāi),使[10]咽鼓管張開(kāi),或閉嘴、堵耳,以保持該結(jié)構(gòu)兩側(cè)壓力平衡,避免耳被震聾.
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,這與其[1]小腦發(fā)達(dá)有關(guān).

分析 從圖可以看出:1是小腦;2是半規(guī)管;3是聽(tīng)小骨;4是鼓膜;5是大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞;6是腦干;7是聽(tīng)神經(jīng);8是耳蝸;9是前庭;10是咽鼓管.

解答 解:(1)聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就形成了聽(tīng)覺(jué).因此接受聲波信息的感受器位于圖中的耳蝸內(nèi);聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞.
(2)若7聽(tīng)神經(jīng)受損,耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,就不能形成聽(tīng)覺(jué).
(3)在耳的結(jié)構(gòu)中,被炮聲震聾,損傷部位最可能的是鼓膜,鼓膜的作用是當(dāng)聲波傳送來(lái)時(shí)產(chǎn)生振動(dòng),鼓室內(nèi)主要有三塊聽(tīng)小骨,聽(tīng)小骨主要是將鼓膜產(chǎn)生的振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳.當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),張開(kāi)嘴巴是為了打開(kāi)咽鼓管,在遇到大聲音時(shí),口腔壓力(外界壓力)與耳朵內(nèi)的壓力不平衡,長(zhǎng)期處于這種情況是會(huì)因?yàn)閴毫Σ疃鴮?dǎo)致鼓膜被震破.
(4)在人體的神經(jīng)系統(tǒng)中,小腦能夠維持人體軀體的平衡,使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確.
故答案為:(1)8;耳蝸;5;大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞;
(2)不能;
(3)4;鼓膜;張開(kāi);10;咽鼓管;
(4)1;小腦.

點(diǎn)評(píng) 聽(tīng)覺(jué)的形成和大腦的結(jié)構(gòu)圖是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著耳朵的結(jié)構(gòu)理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.從1998年起,我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度,提倡18-55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血,每次獻(xiàn)血200-300ml是不會(huì)影響健康的.在輸血時(shí),針刺入的是靜脈血管,輸血時(shí)應(yīng)以輸入同型血為原則.

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3.“小冰麥”是東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院培育出來(lái)的一種高產(chǎn)抗病、高蛋白的小麥新品種.它是利用現(xiàn)代生物技術(shù)將野生冰草抗病、高蛋白的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移到普通小麥的細(xì)胞培育而成的.在培育過(guò)程中,主要是對(duì)野生冰草細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的操作( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁

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20.如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,從心臟壁的厚薄來(lái)看,⑨壁最厚(填序號(hào)).
(2)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的瓣膜,保證了血液能按一定方向流動(dòng).
(3)圖乙中②所代表的氣體是氧氣,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞內(nèi)被利用.
(4)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)肺.
(5)在乙圖中,某人患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎蘊(yùn)含,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)A腔1次.
(6)乙圖中上下腔靜脈中流淌的是靜脈血(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.觀察如圖鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題.
(1)鯽魚(yú)的身體可分為頭、軀干和尾三部分.
(2)魚(yú)兒離不開(kāi)水是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是鰓.
(3)鯽魚(yú)能夠適應(yīng)水中的生活,從形態(tài)結(jié)構(gòu)上來(lái)看,它的體形呈紡錘形,身體表面覆蓋著鱗片,上面具有黏液,它們可以減少游動(dòng)時(shí)水帶來(lái)的阻力.
(4)具有感知水流和水壓變化的器官是[⑤]側(cè)線,
(5)體腔的背部有一個(gè)白色的魚(yú)鰾,里面充滿氣體,使魚(yú)能停在不同的水層.

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17.對(duì)于“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”這句話不適合用在下面生物體上是( 。
A.螞蟻B.柳樹(shù)C.甲型H1N1病毒D.草履蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏,這說(shuō)明植物具有( 。
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象B.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的能力
C.繁殖功能D.遺傳與變異

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1.下列說(shuō)法不正確的是( 。
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C.人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致糧食問(wèn)題難以解決
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10.中醫(yī)診病時(shí),常用“切脈”的方法,其中的“脈”是指( 。
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