20.如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,從心臟壁的厚薄來看,⑨壁最厚(填序號(hào)).
(2)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開閉的瓣膜,保證了血液能按一定方向流動(dòng).
(3)圖乙中②所代表的氣體是氧氣,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞內(nèi)被利用.
(4)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)肺.
(5)在乙圖中,某人患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎蘊(yùn)含,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔1次.
(6)乙圖中上下腔靜脈中流淌的是靜脈血(填“動(dòng)脈”或“靜脈”)

分析 心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;圖示甲中,①是上腔靜脈,②是右心房,③是右心室,④是下腔靜脈,⑤是主動(dòng)脈,⑥是肺動(dòng)脈,⑦是肺靜脈,⑧是左心房,⑨是左心室.圖乙中:A右心房、B左心房、C右心室、D左心室、①二氧化碳、②氧氣.

解答 解:(1)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應(yīng),心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;這是因?yàn)樾氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚;故心臟壁最厚的腔是⑨左心室;
(2)在心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.
(3)肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,外界空氣中的氧進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處參與有機(jī)物的氧化分解,并釋放能量供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要.所以圖2中①是二氧化碳,②是氧氣.
(4)吸氣過程.吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).
(5)患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶經(jīng)過的途徑是上肢靜脈→上腔靜脈→右心房(A)→右心室(C)→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房(B)→左心室(D)→主動(dòng)脈→上肢動(dòng)脈→組織周圍的毛細(xì)血管→病灶,所以,患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔1次.
(6)體循環(huán)的路線是:D左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→A右心房,因此體循環(huán)的起點(diǎn)是D左心室;動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.所以乙圖中上下腔靜脈中流淌的是靜脈血.
故答案為:(1)⑨;
(2)瓣膜;
(3)氧氣;
(4)收縮;
(5)1;
(6)靜脈.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是提高學(xué)生的識(shí)圖能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.解讀曲線圖:圖表示食物通過人體消化道時(shí),蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖推斷各字母表示的器官:A、口腔、C胃、D小腸,其中消化吸收的主要場所是D(填序號(hào)).
(2)據(jù)圖分析,曲線X代表淀粉的消化過程;曲線Y代表脂肪的消化過程.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體生命活動(dòng)主要的供能物質(zhì)是(  )
A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.研究人員用顯微注射器將大鼠生長激素基因注射到小鼠的受精卵內(nèi),再將受精卵注入母鼠的輸卵管中,培育出轉(zhuǎn)基因鼠.下列說不正確的是(  )
A.被研究的性狀是鼠個(gè)體的大。
B.控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因
C.在生物傳種接代中;傳下去的是性狀
D.轉(zhuǎn)基因鼠比他的同胎所生的老鼠生長速度快

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③④的結(jié)構(gòu)名稱依次是左心房、左心室、右心房、右心室.
(2)與①連通的血管是[6]肺靜脈;與④連通的血管是[5]肺動(dòng)脈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在生物的遺傳中,起最重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖分析回答問題:
(1)觀賞文藝節(jié)目時(shí),你能聽到優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲,圖中接受聲波信息的感受器位于[8]耳蝸內(nèi),聽覺產(chǎn)生的部位是[5]大腦皮層的聽覺中樞.
(2)如果某人標(biāo)號(hào)7所示部位受損,則不能(選填“能”或“不能”)產(chǎn)生聽覺.
(3)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾,損傷的部位最可能是[4]鼓膜,醫(yī)生告訴其他軍人,遇到巨大聲響時(shí)要迅速張開,使[10]咽鼓管張開,或閉嘴、堵耳,以保持該結(jié)構(gòu)兩側(cè)壓力平衡,避免耳被震聾.
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,這與其[1]小腦發(fā)達(dá)有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.甲狀腺、胰島、唾液腺都是內(nèi)分泌腺.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.將向日葵種子的結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的部分用線段連接起來.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案