下列做法不利于移栽植物成活的是（ ）
A．帶土移栽B．選擇陰雨天移栽
C．剪去部分枝葉移栽D．選光照最強(qiáng)時移栽
D

試題分析：移栽植物時要帶土移栽花，目的是為了保護(hù)幼根據(jù)；選擇陰雨天移交栽和剪去部分枝葉是為了盡量降低蒸騰作用，減少水分的散失，以保證移栽的植物成活。如果選光照最強(qiáng)時移栽，植物體內(nèi)的水分會大量損失，導(dǎo)致植物死亡，選項D符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

“有收無收在于水，收多收少在于肥”．這句農(nóng)諺說明了植物生長需要（　　）
A．水B．無機(jī)鹽C．有機(jī)物D．陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年上海世博會主題館擁有世界最大的5000平方米生態(tài)綠墻，栽種上海本地的綠色植物，成為世博園里“綠色的明珠”。生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境，還能夠幫助吸收園區(qū)內(nèi)二氧化碳，降低夏季溫度，這些功能是由植物的哪些生命活動來實現(xiàn)的？
A．光合作用和蒸騰作用B．光合作用和呼吸作用
C．呼吸作用和蒸騰作用D．氣體擴(kuò)散和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2014年9月16日省運(yùn)會在我市開幕，為響應(yīng)市委“辦好省運(yùn)會，當(dāng)好東道主”的號召，園藝工人在美化、綠化濟(jì)寧城時。為提高苗木的成活率，他們選擇陰天或傍晚移栽，有時還要去掉部分枝葉，這樣做的目的是為了降低
A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

草莓鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，被譽(yù)為“果中皇后”。草莓結(jié)果時，根系吸收的水分主要用于（    ）
A．光合作用B．蒸騰作用C．果實的生長發(fā)育D．植株的生長

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下關(guān)于綠色植物各種生理活動的敘述，正確的是                     (     )
A．在光照下只進(jìn)行光合作用
B．在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用
C．蒸騰作用促進(jìn)植物吸收二氧化碳
D．氣孔唯一的功能是釋放氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

上海世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤而清新這是由于植物體的
A．光合作用和呼吸作用B．蒸騰作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸騰作用D．合作用和吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯誤的是（   ）
A．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”
B．當(dāng)夜幕降臨時，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少
C．當(dāng)太陽升起時，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就涌進(jìn)氣孔
D．葉片正面的氣孔多，背面氣孔少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是自然界中碳循環(huán)、水循環(huán)的圖解，請分析回答下列問題。

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過程，其中進(jìn)行①過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，①過程所發(fā)生的變化是______________________，進(jìn)行過程②時伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是________________。
（2）圖中③④所代表兩類生物中____（用代碼表示）是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。
（3）除了碳循環(huán)，自然界還時刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地用根部的________從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的________向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)。
（4）綜上所述，綠色植物通過________、_______、________三大生理過程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來，對自然界的碳循環(huán)、水循環(huán)起到重要的作用。

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同步練習(xí)冊答案