下列做法中，你認(rèn)為有利于改善我市環(huán)境質(zhì)量的是
①使用乙醇汽油 ②大量燃放煙花、爆竹  ③就地焚燒植物秸稈和垃圾
④使用太陽(yáng)能熱水器 ⑤向護(hù)城河里排放廢水⑥植樹(shù)種花，搞好綠化

A．只有①④⑥B．只有⑥
C．只有②③⑤D．只有①

A

解析試題分析：①由于乙醇燃燒只生成二氧化碳和水，所以使用乙醇汽油可減少對(duì)空氣的污染，②大量燃放煙花、爆竹能產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等有害氣體，③就地焚燒植物秸稈和垃圾污染空氣，④使用太陽(yáng)能熱水器不產(chǎn)生有害物質(zhì)，太陽(yáng)能屬于新能源，⑤向護(hù)城河里排放廢水污染了水體不利于改善環(huán)境質(zhì)量，⑥植樹(shù)種花，搞好綠化能凈化空氣，減緩溫室效應(yīng)，有利于改善環(huán)境，所以此題答案為A。
考點(diǎn)：本題考查的是環(huán)境保護(hù)。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解此類題的關(guān)鍵是了解環(huán)境保護(hù)的一些措施，了解常見(jiàn)的清潔能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

自1981年，首例艾滋病在美國(guó)被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，全球已有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)受到艾滋病的嚴(yán)重威脅．目前我國(guó)艾滋病病毒感染人數(shù)已達(dá)100萬(wàn)．艾滋病已成為21世紀(jì)對(duì)人類健康威脅最大的傳染病之一．請(qǐng)根據(jù)已看的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是這種傳染病的
病原體
病原體
．
（2）下列不屬于艾滋病傳播途徑的是
A．血液    B．精液    C．乳汁D．握手
（3）不安全性行為是感染艾滋病的主要途徑．為了預(yù)防艾滋病的蔓延，我國(guó)近幾年在許多城市的公共娛樂(lè)場(chǎng)所免費(fèi)提供安全套，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（4）目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對(duì)艾滋病的免疫力，這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫．
（5）你認(rèn)為，在日常生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病患者及感染者？
（6）很多艾滋病患者是因?yàn)槲扯酒范桓腥荆?月26日是“國(guó)際禁毒日”，為了人們都能健康、幸福地生活，請(qǐng)你為“國(guó)際禁毒日”寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)．
（7）艾滋病給人的身體帶來(lái)了痛苦，有的人因此頹廢、消沉下去，有的人卻能鼓起生活的勇氣，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幸福地生活著．結(jié)合健康含義的三個(gè)方面，你認(rèn)為哪一種人比較健康？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：
春季是流行病暴發(fā)季節(jié)，目前我省已陸續(xù)發(fā)現(xiàn)多例手足口病重癥患者．專家介紹：手足口病是一種由腸道病毒引起的急性傳染病，該病毒侵染人體后，會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．對(duì)該病認(rèn)識(shí)不足，就醫(yī)不及時(shí)，延誤病情，是造成重癥病例的主要原因．目前無(wú)疫苗預(yù)防，也無(wú)特效藥，預(yù)防是防控本病的主要措施．
（1）手足口病的病原體是由
蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)
構(gòu)成，通過(guò)
自我復(fù)制
自我復(fù)制
方式進(jìn)行繁殖．
（2）該病患者有“嗜睡”現(xiàn)象，引起這種現(xiàn)象的主要原因是
病毒侵襲、影響到了神經(jīng)系統(tǒng)（腦神經(jīng)）
病毒侵襲、影響到了神經(jīng)系統(tǒng)（腦神經(jīng)）
．
（3）“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療”是提高手足口病治愈率，防止疫情擴(kuò)散蔓延的主要措施．該措施是利用了傳染病預(yù)防措施中的
控制傳染源
控制傳染源
．
（4）除上述措施外，請(qǐng)你再說(shuō)出三種（以上）手足口病的預(yù)防措施：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：做到飯前、便后洗手，對(duì)餐具、生活用品等應(yīng)定期消毒；注意食用和飲用新鮮熟食；加強(qiáng)鍛煉，提高自身免疫力；盡量避免去人多的公共場(chǎng)所等（只要合理即可得分）
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如：做到飯前、便后洗手，對(duì)餐具、生活用品等應(yīng)定期消毒；注意食用和飲用新鮮熟食；加強(qiáng)鍛煉，提高自身免疫力；盡量避免去人多的公共場(chǎng)所等（只要合理即可得分）
．
（5）為預(yù)防患上該病，李明除一天三次按時(shí)服用板藍(lán)根口服液、牛黃解毒片等抗病毒藥物外，還高價(jià)購(gòu)買了“***生物口服液”制劑飲用．你認(rèn)為該做法是否合理？
不合理
不合理
．為什么？
疾病應(yīng)以預(yù)防為主；若疑似患病應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查；即使患上此病也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療，做到合理用藥；切記“是藥三分毒”這一俗語(yǔ)，“藥”不能隨意輕率的去吃
疾病應(yīng)以預(yù)防為主；若疑似患病應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查；即使患上此病也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療，做到合理用藥；切記“是藥三分毒”這一俗語(yǔ)，“藥”不能隨意輕率的去吃

．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

嘗試探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸的影響
材料用具：2-3條金魚(yú)，溫度計(jì)，魚(yú)缸，冰塊或熱水．
（1）提出問(wèn)題：本次探究提出的問(wèn)題是
水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)有影響嗎？
水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)有影響嗎？
．
（2）作出假設(shè)：本次探究作出的假設(shè)是
水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚(yú)的呼吸次數(shù)會(huì)增加
水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚(yú)的呼吸次數(shù)會(huì)增加
．
（3）制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃：各小組根據(jù)其制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
下面是一個(gè)小組同學(xué)根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)中．

①通過(guò)本次探究活動(dòng)，你認(rèn)為科學(xué)探究的過(guò)程一般包括哪幾個(gè)步驟？
提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流
提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流

②在探究水溫的變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是
根據(jù)提出的假設(shè)，設(shè)計(jì)常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚(yú)的呼吸次數(shù)，常溫作為對(duì)照，而水溫的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．
根據(jù)提出的假設(shè)，設(shè)計(jì)常溫、比常溫略高、比常溫略低的水，觀察其中金魚(yú)的呼吸次數(shù)，常溫作為對(duì)照，而水溫的控制也是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．
，實(shí)驗(yàn)要重復(fù)幾次的原因是
取平均值、設(shè)置重復(fù)組
取平均值、設(shè)置重復(fù)組
．
③在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意，除
水溫
水溫
不同外，其余變量均相同．
當(dāng)發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，下列不符合科學(xué)探究做法的是（　�。�
A．否定原來(lái)的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論；
B．按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致；
C．檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)．
④小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚(yú)的呼吸次數(shù)會(huì)增加．
水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚(yú)的呼吸次數(shù)會(huì)增加．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

資料分析題：
（1）閱讀下列資料回答下列問(wèn)題：
在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴，正是西班牙的國(guó)花，石榴既可觀賞又可食用．石榴花開(kāi)于初夏，綠葉之中，燃起一片火紅，燦如煙霞，絢爛至極，喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌，更是增添了無(wú)限情趣．賞過(guò)了花，再過(guò)兩三個(gè)月，紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭．現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴，是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的．人們借石榴多子，來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛．石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征．在西班牙，50萬(wàn)平方千米的土地上，不論高原山地，市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，房前屋后，還是濱海公園，到處都可見(jiàn)石榴樹(shù)．
①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開(kāi)的石榴花完成
傳粉
傳粉
過(guò)程．
②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí)，它們被稱為“謊花”，你知道為什么？
③“紅紅的果實(shí)”是由花的
子房
子房
發(fā)育來(lái)的，“人們借石榴多子，來(lái)祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛．石榴樹(shù)是富貴、吉祥、繁榮的象征．”晶瑩剔透的石榴子是由
胚珠
胚珠
發(fā)育來(lái)的．
④石榴子雖甜，但往往不用來(lái)繁衍后代，你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株？
扦插
扦插
，這樣做的好處是
營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度
營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度
．
（2）閱讀資料，分析問(wèn)題：
南海網(wǎng)消息：“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙，它竟長(zhǎng)了5條腿！”住在道客新村椰樹(shù)集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙，于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來(lái)．
“青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象．”海南師范大學(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說(shuō)，導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能，一種可能是基因突變；另一種可能是環(huán)境污染，一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形．
青蛙在地球上至少生活了19億年，是家族最興旺的兩棲類動(dòng)物．依仗著非凡的適應(yīng)能力，青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來(lái)．但奇怪的是，現(xiàn)在，全球的青蛙正在逐漸減少，20年前常見(jiàn)的一些種類，現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)或滅絕了．現(xiàn)有的青蛙，有些還變成了畸形，比如上述材料中的5條腿青蛙，還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表，成蛙用
肺
肺
呼吸，
皮膚
皮膚
輔助．它的發(fā)育過(guò)程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
②你認(rèn)為青蛙的種類減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么？
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞．畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)，也有個(gè)別的可能是基因突變引起的．
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞．畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)，也有個(gè)別的可能是基因突變引起的．
．
③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱，然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌，你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)？應(yīng)該如何去做？
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法．并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育，好好保護(hù)青蛙
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法．并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育，好好保護(hù)青蛙
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證甲狀腺激素有促進(jìn)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn)；每組實(shí)驗(yàn)均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只，具體做法如下：
①甲組：飼養(yǎng)過(guò)程中，每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；
②乙組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；
③丙組：丙組玻璃缸中不加任何物質(zhì)，不做處理；
④丁組：破壞丁組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎生長(zhǎng)激素制劑；
⑤戊組：破壞戊組蝌蚪的甲狀腺，并每天向缸中加入5㎎清水；
請(qǐng)分析以上各組實(shí)驗(yàn)，將下列問(wèn)題補(bǔ)充完整：
（1）為得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果，你認(rèn)為還應(yīng)為蝌蚪提供的適宜生活條件有
①④⑤
①④⑤
（填序號(hào)）  ①適宜的溫度  ②低溫  ③玻璃缸密封  ④玻璃缸敞口，并放入水草  ⑤潔凈的河水  ⑥自來(lái)水
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的變量為
甲狀腺激素
甲狀腺激素
，作出的假設(shè)是
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
．
（3）分析題中五組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為應(yīng)選擇
乙組和戊組
乙組和戊組
作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)最為合理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案