分析 保護(hù)生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù),把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù).除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識(shí),以保護(hù)生物的棲息地.
解答 解:生物多樣性的保護(hù)包括就地保護(hù)和遷地保護(hù),同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)教育、加強(qiáng)法制管理.
保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,也叫就地保護(hù);除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,也叫遷地保護(hù);
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握保護(hù)生物多樣性的主要措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 | |
C. | 具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中,往往年長(zhǎng)者是“首領(lǐng)” | |
D. | 烏賊越到敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟四個(gè)腔,且上下、左右都是相通的 | |
B. | 動(dòng)脈血是指在動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液 | |
C. | 一般說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓 | |
D. | 體循環(huán)可以為人體器官送去養(yǎng)料,肺循環(huán)則不能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪用鰓呼吸,成蛙用肺呼吸、皮膚輔助呼吸 | |
B. | 青蛙體內(nèi)沒(méi)有脊柱 | |
C. | 成體能在干燥的陸地上生活 | |
D. | 由于青蛙既能生活在水中,又能生活在陸地上,所以被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 是一種生來(lái)就會(huì)的本領(lǐng) | |
B. | 是一種學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 如果狗學(xué)會(huì)了這種行為,一輩子都不會(huì)忘記 | |
D. | 是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用而獲得的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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