19．影響生物的環(huán)境因素可分為兩大類，一類是光、溫度、水、土壤、空氣等非生物因素；另一類是生物因素，即環(huán)境中影響某種生物生活的其他生物．

分析 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．

解答 解：非生物因素包括：光、溫度、水、土壤、空氣等．光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育． 水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．
故答案為：光；溫度；水；空氣；影響某種生物生活的其他生物．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)概念并理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．建設(shè)植物園、動物園和水族館等是實施遷地保護(hù)的主要手段．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列水生動物中屬于腔腸動物的是（　�。�
A．渦蟲B．珊瑚蟲C．章魚D．蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點是（　　）
A．無細(xì)胞核B．細(xì)胞呈球形C．細(xì)胞核小D．細(xì)胞小而核大

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．認(rèn)真分析如圖所示的實驗裝置，并回答下列問題：

（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要二氧化碳．
（2）乙裝置可用來驗證光合作用產(chǎn)生了氧氣，此裝置必須放在有光的環(huán)境中．
（3）丙裝置可川來驗證呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，丙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水．
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？有．若有，應(yīng)怎樣改進(jìn)？應(yīng)該將塑料袋扎在植物莖的基部．若用來驗證植物的呼吸作用，此裝置應(yīng)放在黑暗的地方．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)代生物技術(shù)的核心技術(shù)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．發(fā)酵技術(shù)C．克隆技術(shù)D．細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)具有多組在功能上相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)．則下列選項中，不具有這種對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．睪丸和卵巢B．輸精管和輸卵管C．尿道（男）和陰道D．精囊腺和前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．廣西龍江河1月15日出現(xiàn)重金屬鎘含量超標(biāo)，26日污染水體進(jìn)入下游柳江系統(tǒng)，27日柳江上游河段鎘濃度超標(biāo)達(dá)5倍，下列有關(guān)鎘污染的說法中不正確的是（　�。�
A．鎘可在生物體內(nèi)富集
B．人類活動是造成鎘污染的重要原因
C．鎘污染影響水體生物，但不會影響人類健康
D．鎘可以通過消化道進(jìn)入人體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是一只活體變形蟲，1是經(jīng)偽足攝取食物后形成的食物泡，2是用染色劑甲基綠染成綠色的細(xì)胞核．染色前如果將細(xì)胞沿ab線切割為A、B兩部分，則能繼續(xù)存活的是B（填“A”或“B”）部分．

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同步練習(xí)冊答案