分析 此題以探究“隨著氣溫的升高,鳴叫的知了只數(shù)會(huì)增多”這一現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn),考查學(xué)生科學(xué)探究的能力.解此題從提出問題,作出假設(shè),制定探究計(jì)劃包括方法和步驟,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入.
解答 解:(1)作出假設(shè):隨著氣溫的升高,鳴叫的知了只數(shù)會(huì)增多(或鳴叫知了的多少與氣溫有關(guān)).提出問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).
(2)實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度.要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù).選項(xiàng)D符合題意.
故答案為:(1)隨著氣溫的升高,鳴叫的知了只數(shù)會(huì)增多;
(2)D.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是,結(jié)合題意確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心室-靜脈-毛細(xì)血管-動(dòng)脈-心房 | B. | 心室-動(dòng)脈-毛細(xì)血管-靜脈-心房 | ||
C. | 心房-動(dòng)脈-毛細(xì)血管-靜脈-心室 | D. | 心房-靜脈-毛細(xì)血管-動(dòng)脈-心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚血管收縮,皮膚血流量減少,散熱減少 | |
B. | 皮膚血管舒張,皮膚血流量減少,散熱減少 | |
C. | 皮膚血管收縮,皮膚血流量增加,散熱增加 | |
D. | 皮膚血管舒張,皮膚血流量增加,散熱增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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