【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列有關(guān)生物學(xué)問(wèn)題:
(1)與大豆根瘤菌相比,圖乙特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[] , 與甲相比,大豆根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有 .
(2)圖乙內(nèi)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[] , 光合作用的反應(yīng)式為 .
(3)圖中C表示 .
(4)丙和丁是由完全相同的種子種在不同環(huán)境中長(zhǎng)成的萬(wàn)壽菊,你認(rèn)為長(zhǎng)在降雨量較大地區(qū)的一株是 , 這一事說(shuō)明生物的性狀受影響.
【答案】
(1)B;細(xì)胞核;細(xì)胞壁、液泡
(2)A;葉綠體;二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(3)細(xì)胞核
(4)丙;水分
【解析】(1)根瘤菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形細(xì)胞核,動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;圖甲動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡,與甲相比,大豆根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡;(2)圖乙內(nèi)合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣;(3)C是細(xì)胞核;(4)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,長(zhǎng)在降雨量較大地區(qū)的一株是丙,丙的葉子多,植物的蒸騰作用強(qiáng).這一事說(shuō)明生物的性狀受水分的影響.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. a和b分別表示氧氣和二氧化碳
B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列配對(duì)不正確的是
A.細(xì)胞壁——保護(hù)和支持作用 B.葉綠素——光合作用場(chǎng)所
C.線粒體——提供能量 D.細(xì)胞膜——保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“滿眶圓實(shí)驪珠滑,入口甘香冰玉寒。”葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。入口甘香的汁液來(lái)自
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí),變化最明顯的結(jié)構(gòu)是()
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,能夠提出山有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提,下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )
A.大雁何時(shí)南飛
B.鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中
C.哪種月季漂亮
D.菜青蟲(chóng)喜歡食用哪種綠色植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種植在同一片天地內(nèi)的玉米,其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣,但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮,這說(shuō)明生物體( )
A.能對(duì)各種刺激作出反應(yīng) B.具有遺傳和變異現(xiàn)象
C.能夠生長(zhǎng)和發(fā)育 D.能夠繁殖后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞的各項(xiàng)生理活動(dòng)都離不開(kāi)能量,能量的獲得與人體的整體生理活動(dòng)息息相關(guān),如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官,每一個(gè)細(xì)胞能量的獲得都離不開(kāi)它們的生理作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為人體內(nèi)提供能量的物質(zhì)主要是 , 在食物中,它們要經(jīng)過(guò)消化后在圖一的[]中被吸收,隨著血液循環(huán)會(huì)首先通過(guò)圖三中的[]([ ]填字母)進(jìn)入心臟.
(2)能量的獲得還需要氧氣的參與,圖二為肺泡以及周?chē)囊粭l毛細(xì)血管,當(dāng)肺泡慢慢鼓起時(shí),此時(shí)膈肌(填“收縮”或“舒張”),氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由A流向B后,發(fā)生的變化是 , 氧氣分子由圖三中的[]流出心臟后,隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后,在中被利用釋放能量,
(3)伴隨著人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)也同時(shí)產(chǎn)生尿素等廢物,廢物的排出主要通過(guò)圖四的過(guò)程和過(guò)程,其中尿素最先離開(kāi)血液是從圖四的[]處離開(kāi)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為紀(jì)念世界紅十字日,我市紅十字會(huì)舉辦了造血干細(xì)胞血樣捐獻(xiàn)活動(dòng),有關(guān)造血干細(xì)胞的敘述不正確的是
A.具有很強(qiáng)的再生能力 B.只能分裂不能分化
C.造血干細(xì)胞移植可以治療白血病 D.適量捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞不會(huì)影響健康
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