大棚編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均溫度(℃) | 25 | 25 | 25 |
夜間平均溫度(℃) | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5.6% | 6.1% | 6.5% |
分析 (1)一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后,雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實(shí),子房中的胚珠發(fā)育成種子.
(2)根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū).
(3)動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中的生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.
解答 解:(1)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子.受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
(2)植物根尖的成熟區(qū),表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.
(3)動(dòng)物能夠幫助植物傳播花粉和種子,擴(kuò)大分布范圍,因此果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂的目的是幫助植物傳粉.
(4)采用匍匐莖進(jìn)行繁殖,是由母體的一部分直接發(fā)育而來(lái),屬于無(wú)性繁殖.
(5)由圖表可知,白天溫度相同,光合作用制造的有機(jī)物一樣多;夜晚溫度越高,呼吸作用分解的有機(jī)物就越多,積累的糖分就越少,所以得出的結(jié)論是:在一定范圍內(nèi),環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用就越強(qiáng).
故答案為:(1)子房
(2)成熟區(qū);
(3)幫助植物傳粉;
(4)無(wú)性繁殖
(5)植物的呼吸作用就越強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 掌握果實(shí)和種子的形成,理解植物體的三大生理作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物 | 差異 | 生物 | 差異 |
黑猩猩 | 0 | 鯊魚(yú) | 23 |
獼猴 | 1 | 蒼蠅 | 25 |
牛 | 10 | 小麥 | 35 |
龜 | 12 | 向日葵 | 38 |
雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 覓食行為 | B. | 攻擊行為 | C. | 防御行為 | D. | 繁殖行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉子太薄 | B. | 莖太細(xì)小 | C. | 無(wú)真正的根 | D. | 靠孢子繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)類(lèi) | B. | 兩棲類(lèi) | C. | 爬行類(lèi) | D. | 哺乳類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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