20.如圖為人體的染色體圖,觀察后完成下列問(wèn)題:

(1)從細(xì)胞中成對(duì)的染色體的形態(tài)分析,你認(rèn)為A的性別是女性,依據(jù)是A圖中的第23號(hào)性染色體中,大小相同.B的性別是男性,依據(jù)是B圖中的第23號(hào)性染色體中,大小不同.
(2)在女性的卵細(xì)胞中和男性的精子中各含有23條染色體.男性有2種精子,女性有1種卵細(xì)胞.
(3)對(duì)先天愚型(即先天性智力障礙)患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者細(xì)胞中染色體數(shù)是47條.
(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代性別表現(xiàn)為女性.若第一胎生的是男孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性約為50%.

分析 (1)男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,稱為常染色體;第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上有明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體.女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.
(2)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì).
(3)A是女性染色體排序圖,B是男性染色體排序圖.

解答 解:(1)A圖中的第23號(hào)性染色體中,大小相同,稱為XX染色體,因此性別是女性;B圖中的第23號(hào)性染色體中,大小不同,是XY染色體,因此性別是男性.所以,“從細(xì)胞中成對(duì)的染色體的形態(tài)分析”,圖A表示的是女性(選填“男性”或“女性”)體細(xì)胞中的染色體組成,圖B表示的是男性(選填“男性”或“女性”)體細(xì)胞中的染色體組成.
(2)染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成.在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條;由于男性的性染色體是XY、女性的性染色體是XX,因此男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子:含有X染色體的和含Y染色體的,女性只產(chǎn)生一種類(lèi)型的卵細(xì)胞,是含有X染色體的.
(3)對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,即患者細(xì)胞中染色體數(shù)是47條.
(4)人的性別遺傳過(guò)程如圖:

  從性別遺傳圖解看出,“若甲、乙是一對(duì)夫婦”,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,“所生后代的性別表現(xiàn)為女性.若第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙ァ,生男孩的可能性約為50%.
故答案為:(1)女性;A圖中的第23號(hào)性染色體中,大小相同;男性;B圖中的第23號(hào)性染色體中,大小不同;
(2)23;2;1;
(3)47;
(4)X;50%

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是正確辨認(rèn)染色體圖譜并會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)敘述正確的是(  )
A.糖類(lèi)是備用的能源物質(zhì)B.鐵是合成甲狀腺激素的原料
C.蛋白質(zhì)是最重要的供能物質(zhì)D.維生素D可促進(jìn)小腸對(duì)鈣的吸收

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.河蚌用鰓呼吸,屬于魚(yú)類(lèi)×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.目前我國(guó)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重下降,其根本原因是( 。
A.大氣污染B.人口過(guò)度增長(zhǎng)C.臭氧層空洞D.溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.傳統(tǒng)生物技術(shù)也能引發(fā)新的技術(shù)革命
B.利用生物技術(shù)不能開(kāi)發(fā)生物能源
C.生物技術(shù)可以克隆動(dòng)物不能用于克隆植物
D.培育成功的轉(zhuǎn)基因食品不存在安全性問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.材料一:地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來(lái),已有5億種生物存在,如今絕大多數(shù)已經(jīng)消失,地質(zhì)年代物種滅絕的速度極為緩慢,鳥(niǎo)類(lèi)平均300年滅絕1種,獸類(lèi)平均8000年滅絕1種,到1600年至1700年,每10年滅絕1種動(dòng)物;從1850年到1950年,鳥(niǎo)獸的平均滅絕速度為每年1種.
材料二:一項(xiàng)研究顯示了哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕;蚴艿酵{的原因如表所示:
原因偷獵棲息地喪失外來(lái)物種的影響其他原因
鳥(niǎo)類(lèi)2060128
哺乳類(lèi)31321720
材料三:目前我國(guó)各地采用的垃圾處理方法基本上都是掩埋法,生活垃圾在埋入土中后很快就被細(xì)菌等微生物降解,但如果我們用塑料袋把垃圾包起來(lái),不僅延緩了垃圾消失時(shí)間,而且造成不可挽救的危害,這是“垃圾袋裝化”的最大弊病.
(1)由材料一可知,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕速度加快.
(2)由材料二可知,哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)瀕;蚴艿酵{的主要原因是棲息地喪失,請(qǐng)你列舉我國(guó)特有的兩種動(dòng)物大熊貓、金絲猴.
(3)由材料三可知,土中的細(xì)菌等作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者很難降解塑料袋,延緩了垃圾的消失時(shí)間是“垃圾袋裝化”的最大弊病
(4)結(jié)合生活實(shí)際和材料三,談?wù)勎覀內(nèi)绾螀⑴c保護(hù)環(huán)境:做好垃圾分類(lèi)(答一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列屬于青春期不正常的現(xiàn)象的是( 。
A.遺精B.每月一次子宮出血
C.頻繁遺精D.月經(jīng)期間身體抵抗力下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)中,不屬于呼吸道功能的是( 。
A.消毒空氣B.清潔空氣C.溫暖空氣D.濕潤(rùn)空氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn),取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,做如下處理:
組別處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A注射生長(zhǎng)激素增重40%
B不注射增重25%
C飼喂與A相同量的生長(zhǎng)激素增重25%
(1)A組合B組結(jié)果比較,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用?不能.原因是C組飼喂的生長(zhǎng)激素被幼鼠消化而失去作用.
(3)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會(huì)提前成熟.
(4)人體中能分泌生長(zhǎng)激素的內(nèi)分泌腺是垂體,甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,這些內(nèi)分泌腺是沒(méi)有導(dǎo)管的結(jié)構(gòu),分泌物直接進(jìn)入血液循環(huán)參與人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).
(5)本實(shí)驗(yàn)所用的小鼠數(shù)量之所以是30只而不是兩只,這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)越多,獲得準(zhǔn)確結(jié)果的可能性就越大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案