【題目】發(fā)酵技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。下列食品加工,都利用了乳酸菌發(fā)酵的是( )
A.泡菜、酸奶
B.面包、米酒
C.泡菜、米酒
D.腐乳、酸奶
【答案】A
【解析】A、泡菜、酸奶都要用到乳酸菌,乳酸菌無氧發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜和奶有一種特殊的酸味,可見A說法正確,A符合題意。
B、面包、米酒要用到酵母菌,故B不符合題意。
C、泡菜用到乳酸菌,米酒要用到酵母菌,可見C不符合題意。
D、腐乳是一種二次加工的豆制食品,通常腐乳主要是用毛霉菌發(fā)酵制作的,酸奶都要用到乳酸菌,可見D不符合題意。
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的人類對細(xì)菌和真菌的利用,需要了解⑴食品制作⑵保存食品,比如:“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治(由真菌分泌)抗生素的發(fā)現(xiàn)⑷保護(hù)環(huán)境,比如:甲烷細(xì)菌、沼氣才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】三大生態(tài)系統(tǒng)是指__________________、________________和___________________。森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“________________”,濕地生態(tài)系統(tǒng)又被稱為“_______________”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)家把生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理特征都稱為性狀。下列屬于生物體相對性狀的是( )
A.狗的黑毛和狗的白毛
B.狗的黑毛和狗的卷毛
C.狗的長毛和羊的短毛
D.人的有耳垂和卷舌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷正誤
(1)單子葉植物只有一片子葉,雙子葉植物有兩片子葉。(______)
(2)種子萌發(fā)需要一定的內(nèi)部條件和外部條件,缺少任何一個,種子都不能萌發(fā)。(_____)
(3)種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是子葉。(_____)
(4)胚芽發(fā)育成葉,胚芽和胚根之間的胚軸發(fā)育成莖。(_____)
(5)缺氮時,植株的莖稈軟弱,容易倒伏。(_____)
(6)莖的加粗生長是其中的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。(_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在清晨或雨后的菜地里,常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛。蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢?生物興趣小組的同學(xué)找來了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛,針對上述問題,開展探究。
(1)在探究活動中,除______不同外,其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。
(2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉,蝸牛應(yīng)放在鞋盒的______。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量_________。
(3)小組用一只蝸牛開展探究,這種做法的錯誤之處是沒有設(shè)置________。
(4)就蝸牛這種小動物的生活習(xí)性,請?jiān)偬岢鲆粋你想探究的問題:_____________________________________________________?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)小王參加了學(xué)校生物興趣小組,為了探究水對種子萌發(fā)的影響,做了如下探究。請回答有關(guān)問題:
(1)提出問題: __________________?
(2)作出假設(shè): ________________________;
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取培養(yǎng)皿兩個,分為甲、乙兩個組,在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙。
②將飽滿的大豆種子40粒(種子都具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件),平均放在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)。
③甲培養(yǎng)皿放在適溫下,不加水;乙培養(yǎng)皿放在適溫下,加適量水。其他條件都相同且適宜。甲、乙兩組中,對照組是乙。
④每天定時觀察,并記錄有關(guān)變化情況。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________________________________;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于眼和視覺、耳和聽覺的敘述正確的是( )
A. 遇到巨響時要趕緊閉住嘴,使咽鼓管張開
B. 近視眼的晶體狀曲度變大,視覺產(chǎn)生在視網(wǎng)膜前方
C. 如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下,會使聽小骨斷裂失去聽覺
D. 視覺和聽覺都是在大腦的一定區(qū)域形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】移栽植物時,下列做法與降低蒸騰作用無直接關(guān)系的是( 。
A.根部帶一個土坨
B.選擇陰天移栽植物
C.對移栽后的植物進(jìn)行遮陽
D.移栽植物時剪去部分枝葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(7 )在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各100粒)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表。
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | ||||
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 | ||||
溫度 | 23 ℃ | 23 ℃ | 23 ℃ | 23 ℃ | ||||
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 | ||||
數(shù)日后種子 萌發(fā)情況 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 | 發(fā)芽 | 未發(fā)芽 |
92 | 8 | 0 | 100 | 93 | 7 | 0 | 100 |
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要 。
(2)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長較好的應(yīng)該是 組。你判斷的理由是: 。
(3)要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用作對比。
(4)丙組中有7粒種子沒有萌發(fā),請你給一個合理的解釋:
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