【題目】使用顯微鏡對光時，下列哪些結構應在同一直線上（ ）

A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔

C．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡 D．目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡

【答案】B

【解析】

試題分析: 使用顯微鏡對光時，反光鏡反射的光線先通過通光孔，再通過物鏡、鏡筒、目鏡，這樣觀察者就能看到比較明亮的視野．因此，使用顯微鏡對光時，應使目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔在一條直線上。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦，均為雙眼皮，生了一個基因組成為dd的單眼皮的孩子，該夫婦的基因組成分別為

A．Aa﹑AA B．Aa﹑Aa C．Dd﹑DD D．Dd﹑Dd

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖找出關于生物體結構中描述錯誤的一項是（　 �。�

A. ④是細胞核，是細胞生命活動控制中心

B. (3)屬于植物的輸導組織，具有分裂和產(chǎn)生新細胞的作用。

C. 儲存在(2)中的營養(yǎng)物質最終來自于植物體的光合作用

D. 從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示關于人體消化系統(tǒng)的敘述，下列敘述錯誤的是

A. 淀粉在口腔內(nèi)可被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B. 人體內(nèi)最大的消化腺是肝臟，分泌的膽汁不含消化酶

C. 胰腺分泌的胰液中含有多種消化酶

D. 小腸的絨毛壁和毛細血管壁都很薄，與其消化功能相適

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是番茄一生的相關結構，請認真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質主要來自__________結構。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發(fā)育來的。

（2）若番茄果實紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制。而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的__________（填序號）。

（3）若番茄果實表面無毛粉由顯性基因（A）控制，有毛粉由隱性基因（a）控制，現(xiàn)對有毛粉蕃茄（aa）授以無毛粉（Aa）蕃茄的花粉，該花發(fā)育成的果實應為果實表面__________。

（4）假設控制該植物花色的基因組成為Aa（A控制紅色，a控制黃色），則上圖各項中能表示圖中卵細胞所攜帶花色基因的是__________（填序號）。

（5）E是一株綠色開花植物，請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排

列起來：______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象，有同學做了如下實驗：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1。調(diào)節(jié)燈的光照強度，根據(jù)毛細管內(nèi)水柱左右移動情況，繪制圖2。此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響。

（1）葉綠體是制造有機物的車間。植物葉片制造的有機物通過_________運輸?shù)礁俊?/span>

（2）自然情況下，過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉，引起_________供應不足，導致光合作用速率下降。

（3）呼吸作用的場所主要是_______。要驗證番茄的呼吸作用，應將該裝置放在_____環(huán)境中，此時毛細管中的水柱移動方式是______。（填字母：A．不移動；B．向左移動；C．向右移動）。

（4）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是：該光照強度下__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不隨地吐痰，并保持住房及公共場所空氣流通，有利于預防下列哪種傳染病（ ）

A．流感 B．蛔蟲病 C．艾滋病D ．病毒性肝炎

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于禁止近親結婚的敘述，正確的是

A．近親結婚其后代必定患遺傳病 B．可減少所有遺傳病發(fā)生的機會

C．能減少傳染病的發(fā)生 D．可減少隱性遺傳病發(fā)生的機會

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”產(chǎn)生萬紫千紅現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A. 生物的遺傳 B. 生物的變異

C. 環(huán)境溫度的不同 D. 光照的不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案