【題目】下圖表示番茄的生長發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)圖中1→2表示的生理過程是________。從此過程可以看出番茄花的傳粉方式是________。
(2)花凋謝以后要結(jié)番茄,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程3是_________。該過程中,一個精子和__________相融合,形成_________;另一個精子與__________融合;這是綠色開花植物特有的_________現(xiàn)象。這種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做__________。
(3)圖中4是由_______發(fā)育成的。圖中5是番茄的種子,由受精后的________發(fā)育成的;番茄的種子由種皮和_______構(gòu)成;后者主要由_______、_______、胚根和兩片_______,因此,番茄屬于___________植物;番茄的種子內(nèi),能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由受精后的_______發(fā)育而成的。
(4)番茄中含有的豐富營養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實的_________;切番茄時流出的汁液來自番茄細(xì)胞的__________(結(jié)構(gòu))中;番茄種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于_____________。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,因陰雨天或大棚環(huán)境中,風(fēng)力不足或昆蟲缺乏,作物得不到足夠數(shù)量的_______而導(dǎo)致減產(chǎn)。對作物實施______________,增產(chǎn)效果更加明顯。
(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)完這一章內(nèi)容后,突發(fā)奇想能不能讓馬鈴薯的植株上也結(jié)出西紅柿,這樣既可以充分利用地上和地下的空間,還可以增加觀賞趣味性。你認(rèn)為應(yīng)采取的技術(shù)是_________,該繁殖技術(shù)在操作過程中的關(guān)鍵是_______________,這種繁殖方式屬于___________。
【答案】傳粉異花傳粉受精卵細(xì)胞受精卵中央細(xì)胞雙受精有性生殖子房胚珠胚胚芽胚軸子葉雙子葉卵細(xì)胞果肉液泡子葉花粉人工授粉嫁接使接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起無性生殖
【解析】
一朵完整的花必須經(jīng)過傳粉、受精過程后,雌蕊的子房形成果實,胚珠形成種子,圖中1-2表示的生理過程是傳粉,圖中3表示的生理過程是受精,圖4為果實是由子房發(fā)育成的。圖5是種子,6是植物體。
(1)根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無,花可以分為兩性花和單性花,在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花,在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花。雄蕊花藥里的花粉散落出來,借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉。根據(jù)圖中1的花蕊可以看出番茄的花是兩性花,從2可以看出番茄的花具有鮮艷的顏色和香味,能吸引蜜蜂等來傳粉,屬于蟲媒花,從1→2表示的生理過程是傳粉,該花的傳粉方式是異花傳粉。
(2)花凋謝以后要結(jié)番茄,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程3是受精。該過程中,一個精子和卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;另一個精子與中央細(xì)胞融合;這是綠色開花植物特有的雙受精現(xiàn)象。這種經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖方式叫做有性生殖。
(3)圖中4果實是由子房發(fā)育成的,圖中5是番茄的種子,由受精后的卵細(xì)胞發(fā)育成的;番茄的種子由種皮和胚構(gòu)成;后者主要由胚芽、胚軸、胚根和兩片子葉,因此,番茄屬于雙子葉植物;番茄種子的主要結(jié)構(gòu)是胚,由受精卵發(fā)育而成,將來能夠發(fā)育成新的植物體。
(4)番茄中含有的豐富營養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實的果肉里;切番茄時流出的汁液來自番茄細(xì)胞的液泡中;番茄是雙子葉植物,種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于子葉中。
(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,因陰雨天或大棚環(huán)境中,風(fēng)力不足或昆蟲缺乏,作物得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn)。對作物實施人工授粉,增產(chǎn)效果更加明顯。
(6)讓馬鈴薯的植株上結(jié)出西紅柿的改良方法通常用嫁接的方式。嫁接成活的關(guān)鍵是:使接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起;嫁接屬于無性生殖,可以保留親本的優(yōu)良性狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中的各項依次對應(yīng)圖中的III、a、b、c、d,其中選項中的關(guān)系與圖不符的是( 。
A.植物細(xì)胞、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B.無脊椎動物、節(jié)肢動物、兩棲動物、扁形動物、昆蟲
C.人體組織、上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
D.植物、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:
(1)A是______,它的染色體數(shù)目是______。
(2)B是______,C是______,C的染色體數(shù)目是______。
(3)D表示______過程。胎兒通過______和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“板藍(lán)根顆!辈糠终f明書截圖,下列說法正確的是( 。
A.藥物“板藍(lán)根顆粒”屬于非處方藥
B.藥物“板藍(lán)根顆!睂儆谔幏剿
C.該藥口味甜,可以每日多次服用
D.使用“板藍(lán)根顆粒”前,只要閱讀圖示內(nèi)容,根本不需要閱讀該藥的說明書看清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,就可以確保安全用藥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】橘子果實的果肉和其中的筋絡(luò)分別屬于( 。
A. 營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 B. 肌肉組織、分生組織
C. 分生組織、保護(hù)組織 D. 分生組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天的一個晴朗的上午進(jìn)行.請據(jù)圖分析回答:
(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的__作用.
(2)若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位,應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖__,從而得出結(jié)論:__是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.
(3)葉片的基本結(jié)構(gòu)包括[]__、[]__、[]__三部分,植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[]__,它的開閉受__的控制.
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【題目】生物對外界刺激都能做出反應(yīng),草履蟲也一樣能夠趨利避害。某同學(xué)做了如下實驗(如圖),在甲、乙兩載玻片上都滴兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用放大鏡分別觀察每個載玻片上草履蟲的分布情形,用干凈的滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃。請回答下列問題:
(1)含草履蟲(好氧)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸取。
(2)用干凈的滴管在甲、乙載玻片的兩個滴液之間輕輕一劃,目的是(____)
A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲
(3)取一些食鹽顆粒,放在乙載玻片右側(cè)的液滴邊緣(甲載玻片不做任何處理)。甲載玻片的作用是____________________。再次觀察甲、乙載玻片上的兩液滴中草履蟲的分布情況?赡苡^察到的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論是:甲載玻片上草履蟲的分布情況基本不變;乙載玻片上可能有以下三種情形:(填“有利”、“有害”、“無利也無害”)
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,則說明食鹽對草履蟲是______刺激。
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運(yùn)動,則說明食鹽對草履蟲是______刺激。
③若左、右兩側(cè)液滴中的草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯,則說明食鹽對草履蟲的刺激是______。
(4)以上三種情況,哪種情況出現(xiàn)的可能性較大?_______________________
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