分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)“生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)”,生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體.“一片森林、一片草原、一個(gè)湖泊等等,都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”.圖中水稻是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分以及分解者.
物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,含物質(zhì)和能量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,含物質(zhì)和能量越多,圖中水稻是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此圖中有機(jī)物含量最多的生物是水稻;水稻是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中食物鏈有:水稻→田鼠→貓頭鷹、水稻→鳥類→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,因此圖中共有4條食物鏈;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵核尽认x→鳥類→蛇→貓頭鷹或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,所以“如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染”,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是貓頭鷹.
(3)“在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的”,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的;“圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時(shí)間內(nèi)”,會(huì)導(dǎo)致蝗蟲的數(shù)量因捕食者的減少而增加,“使水稻減產(chǎn)”.
故答案為:(1)環(huán)境;分解者;水稻;生產(chǎn)者
(2)4;水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹或水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;貓頭鷹
(3)自動(dòng)調(diào)節(jié);有限;增加
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)和生物富集特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變態(tài)發(fā)育 卵生 空中飛行 | B. | 變態(tài)發(fā)育 卵生 體內(nèi)受精 | ||
C. | 卵生 體內(nèi)受精 變態(tài)發(fā)育 | D. | 變態(tài)發(fā)育 體內(nèi)受精 卵生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花芽將來發(fā)育成花,花芽通常比較大 | |
B. | 混合芽將來發(fā)育成葉和花 | |
C. | 長(zhǎng)在側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽 | |
D. | 無論是頂芽還是側(cè)芽,都可能是枝芽、花芽和混合芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類型 數(shù)據(jù) 項(xiàng)目 | 工業(yè)污染區(qū) | 非工業(yè)區(qū) | ||
深色蛾 | 淺色蛾 | 深色蛾 | 淺色蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢、子宮 | B. | 輸卵管、子宮 | C. | 輸卵管、輸卵管 | D. | 卵巢、輸卵管 |
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