為了證明甲狀腺激素能夠促進動物的生長發(fā)育,某小組的同學(xué)決定親自做實驗。在老師的幫助下,他們準備了下列實驗材料用具:一桶河水,20只同種并同時孵化的蝌蚪,甲狀腺激素,兩個水槽等。請分析回答下列問題:
(1)下表是該小組同學(xué)設(shè)計的實驗記錄表,請你幫助他們補充完整(請將答案填寫在答案卷的橫線上)
實驗記錄表
實驗對象 | 控制條件 | 實驗結(jié)果 | |
甲組 | 10只蝌蚪 | ① | 正常發(fā)育 |
乙組 | 10只蝌蚪 | 加甲狀腺激素 | ② |
(2) 組在上述實驗中是實驗組。
(3)科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能,還進行了下述實驗:首先將蝌蚪的甲狀腺破壞,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育,不能發(fā)育成蛙。然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙。請你分析科學(xué)家通過這一實驗得出的結(jié)論: 。
(4)食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘會使甲狀腺激素的合成減少,使人患
病,常吃 、 等食品對于防治這種疾病有很好的效果。
科目:初中生物 來源: 題型:
實驗對象 | 控制條件 | 實驗結(jié)果 | |||||||||||||
甲組 | 10只蝌蚪 | 不加甲狀腺激素 不加甲狀腺激素 |
正常發(fā)育 | ||||||||||||
乙組 | 10只蝌蚪 10只蝌蚪 |
加甲狀腺激素 | 提前發(fā)育 提前發(fā)育 (2)科學(xué)家為了研究甲狀腺的功能,還進行了下述實驗:首先將蝌蚪的甲狀腺破壞,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育,不能發(fā)育成蛙.然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙.請你分析科學(xué)家通過這一實驗得出的結(jié)論是:甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育. 甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育. .(3)食物中的碘是合成甲狀腺激素的重要原料,缺碘會使甲狀腺激素的合成減少,使人患 地方性甲狀腺腫 地方性甲狀腺腫 病,常吃含碘 含碘 等食品對于防治這種疾病有很好的效果.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗: (1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育成成蛙; (2)在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪發(fā)育成成蛙. 這兩個實驗可以證明甲狀腺激素能促進幼小動物個體的 發(fā)育 發(fā)育 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗: |
實驗對象 | 控制條件 | 實驗結(jié)果 | |
甲組 | 10只蝌蚪 | ______ | 正常發(fā)育 |
乙組 | ______ | 加甲狀腺激素 | ______ |
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