綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用，主要是因為它的
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．運輸作用
C

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環(huán)，故選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

欲觀察寄生在人體血細胞內(nèi)的微絲蚴，可把紅細胞置于（　�。�
A．蒸餾水中B．5%蔗糖溶液中
C．瑞氏溶液中D．生理鹽水中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物對水分的吸收：植物主要靠______吸收，根吸水的部位只要是根尖的______，它生有大量的______，能夠增大植物吸水的______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學表演了一個小“魔術(shù)”：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學取出蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬挺了，B燒杯中的蘿卜條變軟了．請你幫助他分析其中的原因：

（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體，它們分別是______．
A．清水，清水B．10%鹽水，10%鹽水C．清水，10%鹽水D．10%鹽水，清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細胞吸水和失水．以下CD兩幅圖哪一幅能說明B圖中的現(xiàn)象？______．
（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，______是根吸收水分的主要部位．（在①②③④中選填）
（4）根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度______根細胞液濃度．（選填“大于”或“小于”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根在土壤里生長，根冠的外層細胞常因磨損減少，但根冠卻能始終保持原來的形狀，原因是（　　）
A．根冠部分的細胞不斷分裂
B．分生區(qū)細胞的不斷分裂、分化
C．伸長區(qū)細胞的不斷伸長
D．成熟區(qū)細胞的死亡和更新

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

草莓適應強，省肥，易管理，是一種效益好的經(jīng)濟作物。在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測量了48小時內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如下示意圖（圖），據(jù)圖回答問題

（1）你認為曲線ab段下降的原因是                          。草莓吸收的水分主要用于                          。
（2）為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學們建議果農(nóng)：晚上適當增加光源；開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂。你建議果農(nóng)在bc段還可采取的措施是
                                               。
（3）為了增加草莓的甜味，合理施用含       的無機鹽可以達到目的。
（4）有的一株草莓上開了很多花或結(jié)了很多果，有經(jīng)驗的果農(nóng)并未全部保留，而進行疏花、疏果，只保留少數(shù)。這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的      供應，提高草莓品質(zhì)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日，人們走在綠陰道上，覺得心曠神怡，而今由于街道擴展，原來的綠化帶被毀，而新的綠化帶又沒有成長起來，結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無遮的街道邊走了。這說明森林能（   ）
①遮陽光 ②釋放氧氣 ③調(diào)節(jié)氣候 ④白天能釋放CO2 ⑤晚上能產(chǎn)生氧氣
A．①②③④B．①②③C．①③⑤D．②④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大自然是我們的課堂。當你和同學漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時，會覺得空氣特別地清新濕潤，此時是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？
A．光合作用和呼吸作用
B．呼吸作用和運輸作用
C．光合作用和蒸滕作用
D．蒸滕作用和運輸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，是小麥籽粒的生長和發(fā)育的關(guān)鍵期。那么小麥在該期間吸收的水分主要用于：
A．光合作用B．蒸騰作用
C．果實的生長發(fā)育D．秸桿的生長發(fā)育

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