某同學(xué)表演了一個(gè)小“魔術(shù)”:取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條,發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬挺了,B燒杯中的蘿卜條變軟了.請(qǐng)你幫助他分析其中的原因:

(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A、B燒杯中的液體,它們分別是______.
A.清水,清水B.10%鹽水,10%鹽水C.清水,10%鹽水D.10%鹽水,清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細(xì)胞吸水和失水.以下CD兩幅圖哪一幅能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象?______.
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,______是根吸收水分的主要部位.(在①②③④中選填)
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度______根細(xì)胞液濃度.(選填“大于”或“小于”)
(1)根據(jù)題干可知,A燒杯中的蘿卜條變硬挺了,B燒杯中的蘿卜條變軟了.說(shuō)明A燒杯中放的是清水,清水的濃度小于蘿卜細(xì)胞液的濃度,因此蘿卜細(xì)胞吸水.B燒杯中放的是鹽水,鹽水的濃度大于蘿卜細(xì)胞液的濃度,蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里,因此蘿卜細(xì)胞失水,C正確.
(2)根據(jù)植物細(xì)胞吸水和失水的原理:圖C水流向細(xì)胞外,表明細(xì)胞外的濃度大,圖D水流向細(xì)胞內(nèi),表明植物細(xì)胞吸水.圖B燒杯中的蘿卜條變軟了,表明細(xì)胞外的濃度大,此時(shí)C圖說(shuō)明與B圖中的現(xiàn)象相同.
(3)植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根.根吸收水分的主要部位是根尖,成熟區(qū)生有大量的根毛,大大增加了根與土壤中水接觸的面積,有利于吸水.而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.因此根尖吸水能力最強(qiáng)的是①成熟區(qū).
(4)根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度小于根細(xì)胞液濃度.
故答案為:(1)C;
(2)C;
(3)①;
(4)小于.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列是伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)的是( 。
A.細(xì)胞分裂正常,根毛多
B.細(xì)胞停止分裂,長(zhǎng)出根毛
C.細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)
D.細(xì)胞停止生長(zhǎng),但可以分化

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正常情況下,根表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞由內(nèi)向外細(xì)胞液的濃度( 。
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A.成熟區(qū)位于根尖的頂端
B.成熟區(qū)的細(xì)胞形似正方形
C.成熟區(qū)有大量的根毛
D.成熟區(qū)的細(xì)胞體積很小

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

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A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用,主要是因?yàn)樗?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運(yùn)輸作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實(shí)驗(yàn),如下圖所示。

(1)為使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,可以將該實(shí)驗(yàn)裝置放在        的環(huán)境中為佳。
A.高溫干燥B.高溫潮濕C.低溫干燥D.低溫潮濕
(2)在水槽的水銀面上有一層水,水起的作用是             。
(3)有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)中水銀柱的上升現(xiàn)象,還受植物其他生理活動(dòng)的影響。你認(rèn)為植物還有什么生理活動(dòng)也可能導(dǎo)致出現(xiàn)水銀柱上升?   。如要排除該因素的影響,實(shí)驗(yàn)要在什么條件下進(jìn)行?
(4)如果實(shí)驗(yàn)中玻璃管足夠長(zhǎng),則影響水銀柱最終能上升的高度,除了植物的蒸騰作用以外,還主要與外界環(huán)境中什么因素有關(guān)?                

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A.背面氣孔數(shù)較多B.背面顏色較深
C.正面氣孔數(shù)較多D.正面顏色較深

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