【題目】如果環(huán)割果樹(shù)的樹(shù)皮，致使果樹(shù)死亡，主要是因?yàn)闃?shù)皮的什么結(jié)構(gòu)遭到破壞（　�。�

A. 篩管 B. 導(dǎo)管 C. 髓 D. 形成層

【答案】A

【解析】篩管是植物韌皮部（樹(shù)皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為“篩孔”，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通。篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞，它可以從上往下把植物體進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)街参锏母?/span>，如環(huán)剝傷到了樹(shù)木韌皮部?jī)?nèi)的篩管，樹(shù)木頂端的有機(jī)物不能往下運(yùn)輸，從而致使樹(shù)木死亡。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，每年都有一萬(wàn)到兩萬(wàn)種生物在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )

A. 遷地保護(hù)

B. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)

C. 法律保護(hù)

D. 建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用橡皮泥制作了一個(gè)不同地層化石分布模型。該模型不能體現(xiàn)的生物進(jìn)化規(guī)律是

A. 生物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B. 生物由水生到陸生

C. 生物由體型小到體型大

D. 生物由低等到高等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中常常需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。青蛙、鯽魚(yú)、鯨、金絲猴中分類(lèi)正確的是（　　）

A. 青蛙屬于爬行動(dòng)物 B. 只有金絲猴屬于脊椎動(dòng)物

C. 鯽魚(yú)與鯨都屬于魚(yú)類(lèi) D. 金絲猴與鯨都屬于哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于________。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有_______、非生物的物質(zhì)和能量．

（2）圖中共有______條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈：________．

（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）甲圖中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是[5]（填名稱(chēng)）：___________，其中所儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)成分主要是_____________，這種成分的一個(gè)重要特性是遇碘______________。

（2）乙圖中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是[E]（填名稱(chēng)）：_____________。

（3）甲和乙在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上立體高效的種植模式，目的是提高（　�。�

A. 肥料的利用率 B. 光能利用率 C. 土地肥力 D. 呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)卵中能孵化成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是

A．胚盤(pán) B．卵白 C．卵黃 D．卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的任何一個(gè)動(dòng)作，都是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的． ______

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同步練習(xí)冊(cè)答案