【題目】蟑螂因其食物廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)而成為頭號(hào)家庭害蟲。也正因其這些特點(diǎn)成為生物學(xué)家常用的實(shí)驗(yàn)材料。如圖所示是研究蟑螂的生物鐘實(shí)驗(yàn):在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶?jī)?nèi)透氣。白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶?jī)?nèi)成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶?jī)?nèi)成為白天。經(jīng)過(guò)一星期左右,蟑螂調(diào)整了自己的生物鐘節(jié)律,在人工的“黑夜”活動(dòng)了。
(1)蟑螂在黑夜活動(dòng),屬于 ______行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng),屬于 _____行為。
(2)有人說(shuō):動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變。你覺得對(duì)嗎? ,請(qǐng)另舉一例動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為: 。
(3)與蟑螂不同,以下具有社會(huì)行為的一組昆蟲是( )
①蒼蠅 ②螞蟻 ③蜜蜂 ④蟬
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
【答案】
(1)先天性 學(xué)習(xí)
(2)不對(duì) 動(dòng)物表演(開放性試題,其他答案合理均可)
(3)C
【解析】
(1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的。蟑螂在黑夜活動(dòng),屬于先天性行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng),屬于學(xué)習(xí)行為。
(2)學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會(huì)逐漸消失,故此說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
(3)社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工;有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如狒狒的首領(lǐng),首領(lǐng)負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),首領(lǐng)優(yōu)先享有食物和配偶。蒼蠅、蟬都沒有明確的分工,也沒有等級(jí),因此都不具有社會(huì)行為;螞蟻、蜜蜂有明確的分工,因此具有社會(huì)行為。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a代表的物質(zhì)是 ,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫 。
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行。
(3)圖中b表示氣體從外界進(jìn)入肺泡,在此過(guò)程中,膈肌所處的狀態(tài)是 (選填“收縮”或“舒張”)。
(4)健康人尿液的形成中,下列液體中沒有葡萄糖的是 。
A.血漿 B.原尿 C.尿液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)體循環(huán)開始于[ ]_______,結(jié)束于[ ]_______。肺循環(huán)開始于[ ]_____,結(jié)束于[ ]______________。
(2)血液在心臟中只能從心房流向心室, 從心室流向________,而不能倒流,原因是心臟中 的瓣膜[ ]_________和[ ]_________能控制血液流動(dòng)的方向。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。
(2)這個(gè)食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。
(3)圖中所示僅為該草原生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要 和非生物部分。
(4)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中的 體內(nèi)的重金屬含量最高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中④是由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管相互纏繞而成的血管球,它在尿的形成過(guò)程中起 作用。
(2)從血液成分來(lái)分析,①、②內(nèi)分別流的是動(dòng)脈血還是靜脈血?①內(nèi)流動(dòng)的是 血,②內(nèi)流動(dòng)的是 血。
(3)正常情況下,③中的液體與血液相比,沒有 ,如果某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍,發(fā)生病變的部位可能是 (填
序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 ,同時(shí)男孩和女孩會(huì)分別出現(xiàn) 和 。
(2)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,人體主要能源物質(zhì)是 ,備用能源物質(zhì)是 ,傷病員應(yīng)該多補(bǔ)充的是 。人體缺乏 和
會(huì)患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人類非聾啞與聾啞是一對(duì)相對(duì)性狀,非聾啞受顯性基因D控制,聾啞受隱性基因d控制,據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖,2的基因型是 、5的性狀是 ;
(2)母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體;
(3)這對(duì)夫婦生了一個(gè)患聾啞病的孩子。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做 。圖中這對(duì)夫婦所生的子女,患聾啞病的機(jī)率是_________;
(4)血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相似,婚后所生子女患遺傳病的可能性越大。因此,我國(guó)婚姻法禁止____________結(jié)婚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園。
(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),③④過(guò)程實(shí)現(xiàn)了 。氧氣經(jīng)過(guò) 作用進(jìn)入血液,進(jìn)而運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞;在消化道中,食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò)【 】 過(guò)程進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量。運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚分泌汗液增多,加快代謝廢物的排出,甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有 。
(2)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的【 】 和【 】 分泌的滑液有關(guān)。
(3)運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 。
(4)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問(wèn)題:
(1)獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢? __。
(2)獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是 __。
(3)采血前要洗凈雙臂的目的是 __。
(4)輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定? __。
(5)現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來(lái)檢驗(yàn),其結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型依次是________________。
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