20．假如控制有耳垂的為顯性基因D，無(wú)耳垂的為隱性基因d，則一個(gè)有耳垂的人的基 因組成可能為（　　）
A．DDB．DdC．DD 或 DdD．dd

分析 生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：“假如控制有耳垂的為顯性基因D，無(wú)耳垂的為隱性基因d”，則有耳垂的基因型是DD或Dd，無(wú)耳垂的基因型是dd．因此一個(gè)有耳垂的人的基因組成可能為DD 或 Dd．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的（　�。�
A．本產(chǎn)品XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓精制而成，適合糖尿病患者，絕對(duì)不含糖
B．請(qǐng)放心飲用XX系列飲料，該飲料絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．服用魚(yú)肝油（富含維生素D）有助于您的寶寶骨骼健康，促進(jìn)骨骼發(fā)育
D．這種口服液含有豐富的Ca、Zn等微量元素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我國(guó)傳統(tǒng)食品的保存方法主要包括（　�。�
A．曬干、風(fēng)干B．糖漬、鹽漬C．煙熏、酒泡D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．食物的消化過(guò)程包括兩個(gè)方面，一是將食物切斷，磨碎與消化液充分混合，二是食物中的大分子有機(jī)物在消化酶的作用下分解為能被細(xì)胞吸收的小分子物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖A中④和圖B中⑧的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是卵黃．作用是為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料．
（2）圖B中⑦是由圖A中[①]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[④]卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．
（3）圖A中[⑤]卵殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的小孔，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．若蟲(chóng)與成蟲(chóng)相比只是身體較�。粒ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

12．如果早餐吃得少，可以通過(guò)多吃午餐來(lái)彌補(bǔ)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答．
（1）花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．花粉從花藥中散放出來(lái)，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉．
（2）完成受精作用后，[⑥]胚珠能發(fā)育成[⑧]；[⑤]子房壁發(fā)育成[⑨]．由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)．
（3）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用嫁接的繁殖方法．
（4）桃花的花瓣有5枚，這是由基因控制的．
（5）若桃樹(shù)在花期遇到陰雨連連的天氣，桃樹(shù)的結(jié)果率不高，我們可以用人工輔助授粉彌補(bǔ)這一情況，使桃樹(shù)達(dá)到豐產(chǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是（　　）
A．森林B．草原C．濕地D．農(nóng)田

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同步練習(xí)冊(cè)答案