【題目】矮稈的麥田里,長出一株高稈的小麥,這中現(xiàn)象屬于( 。
A.進化
B.遺傳
C.變異
D.環(huán)境影響
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列相關(guān)實驗,回答問題:
(1)下面是探究(MA)對山茶花扦插枝條生根作用最適宜濃度范圍的實驗方案,實驗操作如下:①取生長狀況相近的山茶花枝條80條,剪成5~7cm,每條芽數(shù)相同;②將插條均分為8組分別用蒸餾水和濃度為100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L的NAA溶液處理8~12小時;③將處理過的插條下端浸在清水中,置于相同且適宣溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄每組枝條的生根數(shù),取平均值,并將相關(guān)數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。根據(jù)實驗回答下列問題:
①實驗的變量是________,每組取枝條生根數(shù)平均值目的是________________。
②從圖中可以看出,促進插條生根的最適MA濃度是________mg·L-1。
③據(jù)圖中數(shù)據(jù)描述NAA濃度與插條生根數(shù)的關(guān)系________。
(2)將大小、體重和活躍程度相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,將其表面涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦千,只將身體一側(cè)的皮膚表面涂上厚約1~2毫米的凡士林油膏;丙青蛙不做任何處理。將三只青蛙同時放置在相同的環(huán)境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率)。
①呼吸頻率由快到慢的順序是________________________。
②丙青蛙在實驗中的作用是________________,三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是____________
③通過實驗,我們知道青蛙的呼吸器官是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察、比較洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)時,可知前者比后者多( 。
A.線粒體 葉綠體 液泡
B.細胞壁 葉綠體 液泡
C.細胞壁 液泡
D.細胞壁 葉綠體
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【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:
(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是____,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個____(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有______(填代號);具有b結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是______;菜豆種子結(jié)構(gòu)中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是______。
(3)對比ABCDE,圖F所示繁殖方式成功的關(guān)鍵是__________。若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是________。
(4)對比ABCDE,圖E在生殖發(fā)育方面的主要特征是________。
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是_____,然后將 甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍色的是_____裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明_____是光合作用的原料。
(2)設(shè)置甲裝置是為了跟乙裝置形成_____,如果甲裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,甲裝置必須放在_____環(huán)境中,其目的是防止植物進行_____。
(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的_____,水分是通過葉片上的_____散失的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在呼吸作用過程中,下列哪個現(xiàn)象不出現(xiàn)( )
A.消耗氧氣B.釋放熱量
C.耗用食物D.熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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