【題目】人們常說(shuō)“作繭自縛”，說(shuō)的是蠶發(fā)育過(guò)程的哪個(gè)時(shí)期（ ）

A. 卵 B. 幼蟲(chóng) C. 蛹 D. 成蟲(chóng)

【答案】C

【解析】

試題分析：蠶的發(fā)育過(guò)程包括：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)過(guò)程，為完全變態(tài)發(fā)育，“作繭自縛”是指春蠶化為不食不動(dòng)的蛹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)里的兩種生物的細(xì)胞色素C的差異最小的是

A.人與黑猩猩 B.人與果蠅

C.人與馬 D人與向日葵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�
A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使土壤長(zhǎng)期保持肥力，保證農(nóng)作物高產(chǎn)，最好使用（ ）

A．化肥 B．禽畜糞尿、人糞尿 C．秸稈還田 D．自然狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過(guò)咽。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，為實(shí)驗(yàn)組．
（2）乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗的抗體．鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于免疫．
（3）將另外一種病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)，鼠（能或不能）存活．其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗的抗體，而沒(méi)有針對(duì)其他病菌的抗體．
（4）在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的
A.甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞的清晰物像，這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是

A. 視野內(nèi)的細(xì)胞變少了，變大了

B. 視野變亮了

C. 物像不在視野正中央

D. 物像變模糊了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小梁對(duì)自己家庭三代人眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查，將收集到的信息整理如下表，并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上，請(qǐng)根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題。（打“√”表示具有該性狀）

家庭成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

小梁

姨媽

性狀表現(xiàn)

雙眼皮

√

√

√

√

√

√

？

單眼皮

√

√


（1）外祖父、外祖母均為雙眼皮，母親為單眼皮，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）由表中信息可判斷，雙眼皮為（填顯性或隱性）性狀．
（3）若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因，表中單眼皮家庭成員的基因組成有 ， 小梁的基因組成為 ．
（4）小梁從未見(jiàn)過(guò)面的姨媽即將回國(guó)，你認(rèn)為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）的可能性更大．
（5）如圖為小梁體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體，則小梁的性別為 ．

（6）小梁在一次車(chē)禍中臉部受傷，經(jīng)治療整容后，他的眼瞼性狀變成了單眼皮，這說(shuō)明生物的性狀既受基因的控制，也受的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟瓣膜的作用是保證血液流動(dòng)的方向從( )

A. 心房→心室→靜脈 B. 心房→心室→動(dòng)脈

C. 心室→心房→動(dòng)脈 D. 靜脈→心室→心房

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同步練習(xí)冊(cè)答案